Елена Муравьева, старший научный сотрудник научно-методического отдела, руководитель Центра чтения РНБ

В России всегда считали, что роль книги и библиотеки в образовании, воспитании, выработке мировоззрения, чувства гражданственности и критического мышления, в сохранении нравственности, национальных традиций чрезвычайно велика. Чтение являлось поистине национальной традицией.
Чтение в России стало объектом исследований еще в конце 50-х — начале 60-х годов XIX века, хотя собранные в то время сведения были весьма немногочисленны и разрозненны. В 1880-х изучению чтения и читателей уделялось более пристальное внимание — анализировался накопленный опыт, расширялись масштабы изучения читателей и их интересов. Государство и общество активно интересовалось тем, кто и что читает в России, какие идеи и настроения овладевают умами граждан. К исследованиям подключались земства, комитеты грамотности, комитеты попечительства о народной трезвости, Общество ревнителей русского исторического просвещения и др. Не только библиотекари, но и учителя, священнослужители, чиновники по особым поручениям, уездные исправники, приставы, даже хозяева магазинов и чаен, при которых существовали библиотеки, пытались зафиксировать, что читают жители, и пробовали объяснить причины спроса на определенную литературу — в первую очередь, на русскую беллетристическую книгу.
Российская национальная библиотека с 1995 года проводит всероссийское исследование «Чтение в библиотеках России». Помимо исследовательской группы НМО РНБ, в проекте участвуют сотрудники РГБ, других библиотек России, редакций литературно-художественных журналов, а также преподаватели вузов, писатели. Базами исследования стали 60 библиотек из 28 регионов Российской Федерации.
Цель исследования — изучение репертуара читаемой и спрашиваемой литературы. Ведется наблюдение за жизнью самих книг, их репутацией в глазах читающей публики, отношением читателей к конкретным литературным жанрам, конкретным авторам и даже конкретным произведениям.
Уже проделана огромная работа, накоплен обширный материал. Но главным достижением мы считаем организацию и проведение ежегодных всероссийских научно-практических конференций, которые смогли привлечь к обсуждению самых острых и актуальных проблем чтения не только нашу профессиональную аудиторию, социологов, культурологов, но и самих писателей, литературоведов, издателей, журналистов.
Многие библиотеки проводят свои локальные исследования по изучению читателей, их потребностей, выясняют отношение жителей своих регионов к библиотекам, к книжной культуре, ищут возможности улучшить ситуацию с чтением. Изучив ситуацию, библиотеки приходят к выводу, что настала пора более активно вмешиваться в процесс продвижения книги к населению, необходимо расширять сферу своей деятельности — выходить из стен библиотеки, усиливать свою культурно-просветительную функцию.
Данные последнего всероссийского опроса по теме «Запросы читателей и библиотека» (2003), проведенного аналитической службой ВЦИОМ-а по заказу НФ «Пушкинская библиотека», подтверждают нарастающие негативные тенденции с чтением в нашей стране. Современная ситуация в России отражает мировую тенденцию развития постиндустриального общества, изменение универсальных культурных процессов, характерных для всех модернезирующихся стран.
Во многих странах — Германии, Великобритании, Франции, Нидерландах, США и др. — приняты национальные программы, направленные на преодоление кризиса чтения. Реализация их проходит под девизом «Строим нацию читателей».
Что можно сделать в России, чтобы преодолеть тревожную ситуацию?
Обеспокоенность общества сохранением книжной культуры в России выразилась в попытках создать национальные, федеральные, президентские программы поддержки чтения. Проект Концепции национальной программы, созданный инициативной группой, уже дважды обсуждался в Москве на Конгрессе в поддержку чтения (в сентябре 2001 г. и мае 2002 г.). У рецензентов-экспертов эта концепция вызвала множество претензий и замечаний, для обсуждения проект был отправлен в ряд министерств и ведомств страны.
23 мая 2002 г. на всероссийской конференции «Регионы России: читающие дети — читающая нация» текст концепции был одобрен и разослан главам администраций 89 субъектов Федерации с просьбой довести его до широкой общественности и использовать при составлении местных программ. Однако межведомственные противоречия не позволили этой программе выйти на общегосударственный уровень.
Помимо библиотек, определенные шаги по пропаганде книги и чтения предпринимают издательства, книготорговые и общественные организации. Но стержнем, основой, вокруг которой может произойти объединение всех сил для решения проблем в области чтения, могут стать именно библиотеки, традиционно ведущие большую работу по пропаганде книжной культуры.
На этой позиции и базируется программа «Чтение». В 2000 г. начат совместный проект Института «Открытое Общество», Мегапроекта «Пушкинская библиотека» и Центра книги Библиотеки Конгресса США при участии Секции чтения ИФЛА. В 2002 г. в рамках этого проекта начата обширная программа по продвижению книги и чтения. Такой партнерский проект полезен и для продолжения культурного диалога, и для освоения различных культурных традиций, и с точки зрения изучения и применения культурной практики двух стран.
Опыт Центра книги Библиотеки Конгресса США, созданного в 1977 г., наиболее интересен для российских библиотек. Для продвижения книги и чтения во все слои американского общества здесь создана сеть общественно-государственных центров книги в 47 штатах и округе Колумбия. Они обеспечивают полное негосударственное финансирование своих акций и их широкую общественную поддержку, включая президентские, деловые и культурные структуры, а также СМИ.
В настоящее время под патронажем Лоры Буш в США проходит уже восьмая национальная кампания на тему «Рассказы и истории об Америке». Среди ранее прошедших кампаний — «Книги изменяют жизнь», «Определяйте свое будущее — читайте», «Исследуйте новые миры — читайте» и др.
При участии Центра книги проходит много важных событий, но особо следует отметить Национальные книжные фестивали. В мероприятиях второго Национального книжного фестиваля (октябрь 2002 г., Вашингтон) участвовала Людмила Путина. Ответным шагом с российской стороны стал фестиваль школьных библиотек «Библиообраз» ( 2003 г., Москва), который посетила Лора Буш. Такие контакты могут быть перспективными и в дальнейшем.
В России началом создания центров книги и чтения как организационных структур по реализации программ поддержки книги и чтения послужила грантовая поддержка лучших проектов, присланных на конкурс, объявленный Мегапроектом «Пушкинская библиотека». Был поддержан 21 проект. Среди них — и проект создания «Центра чтения» в РНБ как исследовательского, методического и информационного центра для библиотек России. Мы продолжаем вести исследования, разрабатываем проекты, ориентированные как на Петербург, так и на регионы России. Собираем информацию от созданных в регионах центров, оказываем методическую помощь в их создании. Проводим большое количество конференций, круглых столов, тренингов; принимаем участие в региональных мероприятиях по продвижению чтения.
Уже есть интересные наработки, успешно реализуемые проекты и т. д. Некоторые итоги работы Центров и перспективы их развития будут обсуждаться в ходе всероссийской конференции «Чтение: программы поддержки и поощрения», которая пройдет 14—15 сентября 2004 г. в Российской национальной библиотеке (Санкт-Петербург) при поддержке НФ «Пушкинская библиотека».
В 2001 г. в Российской библиотечной ассоциации был создан Круглый стол по чтению. Его задача — продвижение книги к населению, пропаганда лучших российских традиций книжной культуры. Проектам и программам этого направления будет посвящено одно из заседаний этого Круглого стола, которое состоится в Новосибирске в мае 2004 г. Актуальную тему «Чтение в кругу семьи» мы предполагаем обсудить на круглом столе в рамках «Невского книжного форума» в Петербурге 4 июня 2004 г. А 23—25 июня 2004 г. в г. Мглине Брянской области состоится конференция «Меняющийся мир, меняющаяся библиотека, меняющийся читатель».