Наталия Александровна Мясникова, заведующая научно-методическим отделом ГУК «Вологодская областная универсальная научная библиотека им. И. В. Бабушкина»


Сохранить природу, содействовать экологическому просвещению — на это нацелены
многочисленные и зачастую нетрадиционные мероприятия, проводимые Вологодской областной универсальной научной библиотекой.


Педагогика утверждает, что целью образования является формирование всесторонне развитой личности. Это означает, что нужно не просто вложить в человека знания, а раскрыть его индивидуальность. Человек, отвечающий в библиотеке за определённое направление — краеведческую работу, патриотическое и нравственное воспитание и т. д., должен быть как раз такой творческой неординарной личностью.
А значит, при разработке программ повышения квалификации библиотечных работников необходимо применять те методики и формы проведения занятий, которые способствуют формированию у слушателей творческого подхода к рассматриваемым проблемам, развивают способность самостоятельно мыслить.
Поскольку областные научные библиотеки являются не только информационными, но и методическими центрами, у нас сложилась определённая система методического руководства работой библиотек области по экологическому просвещению. Координирующую роль в этом играет методический отдел, который анализирует деятельность библиотек, разрабатывает методические рекомендации, изучает опыт работы и внедряет инновационные формы и методы работы. Большое внимание уделяется повышению уровня экологической подготовки библиотечных работников.
В 2001 году совместно с Департаментом природных ресурсов было положено начало ежегодным семинарам-практикумам «Инновационные формы и методы информационной и досугово-просветительской деятельности библиотек по формированию экологической культуры населения». В 2004 г. этот семинар превратился в межрегиональную творческую лабораторию библиотекарей Северо-Западного региона «Экология. Культура. Образование». Идея создания такой лаборатории была выдвинута библиотеками Вологды и Иркутска, обсуждена на заседании научно-методического совета Всероссийского центра экологической культуры и одобрена Министерством культуры Российской Федерации. Единственным пожеланием, которое выдвинули участники Совета, было формирование программы, интересной библиотекарям всех категорий библиотек: областных, районных сельских, детских, школьных и т. д.
Именно это условие и определило структуру занятий, которая не меняется уже пять лет. Первый день работы школы посвящён теоретическим проблемам экологической науки. Обычно первое слово предоставляется учёным, экологам-специалистам, представителям департамента природных ресурсов и охраны окружающей среды — ведь и библиотекарям Вологодской области, и гостям интересно узнать как о глобальных проблемах современности, так и об экологической обстановке в Вологодской области. Кроме того, мы узнаём о том, на какую помощь со стороны библиотек рассчитывают наши партнёры-экологи. Второй день обычно посвящается работе областных библиотек, а последующие дни — работе районных, сельских, детских и школьных библиотек.
Каждый год обсуждается новая проблема. Так, на наших лабораториях мы обсуждали проблемы создания системы экологического просвещения; проблемы формирования экологической культуры населения; руководство по экологическому просвещению, разрабатываемое ВЦЭК; партнёрские взаимоотношения с учреждениями, заинтересованными в организации экологического просвещения; участие библиотек в экологических акциях, в частности, Днях защиты от экологической опасности.
Организаторы лаборатории стремятся ознакомить слушателей с опытом лучших библиотек области. Они побывали в библиотеках Харовского, Сокольского, Вологодского, Усть-Кубинского, Междуреченского, Кирилловского районов. Слушатели не только знакомятся с опытом представляемой библиотеки, но активно его обсуждают, рассказывают о своих достижениях, участвуют в круглых столах, фокус-семинарах, ресурсном круге, творческих играх. Непременное условие каждой лаборатории — небольшой творческий конкурс. Это и конкурс экологических сайтов, и ЭКО-КВН, конкурс на лучший сценарий, проведенный в Дни защиты от экологической опасности.
Прошло пять лет со дня открытия первой творческой лаборатории. В проведении занятий принимают участие сотрудники Всероссийского центра экологической культуры, учёные, специалисты-экологи. В творческих лабораториях обучилось более 60 слушателей, в том числе библиотекари из Перми, Петрозаводска, Твери, Орла, Иванова, Москвы, Архангельска, Ярославля. Слушатели получили свидетельства АПРИКТ.
Хотелось бы рассказать хоть об одной из них. В 2007 году состоялось четвёртое занятие лаборатории. Группа собралась небольшая, но очень творческая, вероятно, поэтому так активно обсуждались темы, предложенные слушателям. В своём выступлении кандидат педагогических наук Елена Ювенальевна Ногтева затронула очень острую проблему: она говорила о том, влияют ли знания, получаемые школьниками, на уровень их экологической культуры. Это выступление послужило толчком к разговору о двойном стандарте, который складывается у детей из-за противоречий между знаниями и практикой. Говорилось и об особенностях просветительской работы в библиотеках, которые имеют возможность работать одновременно с детьми и взрослыми, закреплять теоретические знания практикой природоохранной деятельности.
Интерес слушателей лаборатории вызвал и фокус-семинар «Экология и чтение», проведённый с участием экологов, учителей, журналистов. Необходимость «нормализующего психику» чтения, тема воспитания на основе чтения взаимопонимания и толерантности, роль интеллигентности и культуры библиотекаря в возрождении интереса населения к чтению — эти темы вызвали оживлённую дискуссию.
На практических занятиях слушатели обменялись опытом работы районных, детских, сельских библиотек, выехали в библиотеки Усть-Кубинского и Вологодского районов.
Не менее интересной была и культурная программа: достопримечательности Вологды, знакомство с садово-парковыми комплексами старинных усадеб. Слушателям лаборатории повезло: они присутствовали на финале областного библиотечного конкурса «ЭКО-КВН–2007». КВН выявил неплохое знание библиотекарями экологических проблем своих регионов, умение творчески, талантливо и остроумно поговорить о состоянии экологической культуры. Невозможно было удержаться от смеха, когда спасать от загрязнения озеро Воже явился отряд африканцев из племени манго-манго во главе с вождём и шаманом. Команда из Никольского района творчески переделала песенку «Всё хорошо, прекрасная маркиза» и в ней весело и задиристо прошлась по всем природоохранным организациям района. Приз зрительских симпатий завоевала очаровательная курочка Ряба из команды Вологодского района, ратующая за производство и потребление экологически чистых продуктов.
Слушатели лаборатории сделали вывод: такие нетрадиционные мероприятия много действеннее увещеваний и призывов сохранять природу, особенно если среди зрителей много молодёжи.

С автором можно связаться:
MyasnikovaN@booksite.ru