«У всех стран, — иронично заметила она, —  непредсказуемое будущее. Лишь у России непредсказуемое прошлое».

Миновала четверть века, и мы становимся свидетелями новой интерпретации давних исторических событий.  Более того, официальные лица, обладающие  высоким статусом учёных-историков, заявляют, что наука должна оценивать давние события, исходя не из реальных фактов, а из значимых в данный момент национальных интересов России.

Подобная ситуация далеко не безобидна. Когда-то Ренан писал, что нация есть набор ценностей и совместная гордость за историческое прошлое. Какие ценности можно продвигать, рассматривая исторические события  в контексте перманентно меняющейся политической конъюктуры?

А как быть в этой ситуации библиотекарю, отличая хорошую, умную книгу, воспитывающую патриотическую гордость, от изданий воспроизводящих в лучшем случае красивые мифы, а в худшем — откровенную ложь? Национальный диалог о ценностях осуществляется через образы. У настоящего эрудита-книжника под рукою всегда находится проверенный временем инструментарий: сравнительный анализ классических изданий научной и художественно-исторической литературы и сработанных на скорую руку «трудов» современных фальсификаторов и мифотворцев. Первые — насыщены живыми образами, вторые — скучны и примитивны как любая фальшь.

Ю. М. Лотман любил повторять, что в истории ничего случайного не бывает. Не случайно в декабре с.г. подоспел 250-летний юбилей нашего первого и главного историка — Николая Михайловича Карамзина. Вот уж чья «История государства Российского», по словам замечательного исследователя его творчества, писателя и художника Андрея Балдина, стала способом «раздвинуть словом Пространство-Время». Из публикуемого в данном номере эссе Балдина можно увидеть, как образный текст будущего великого исторического труда Н. М. Карамзина «вырастал» из прочитанных книг, летописей, книжных памятников, литературных подлинников прошедшего времени — всего того, на что подвигает Библиотека талантливого Читателя.

В номере сознательно сделан акцент на работе с детской художественно-исторической книгой. Сколь ни банальна эта мысль, но всё начинается с детства. Весьма затруднительно учить взрослого искусству чтения, тем более человека, постоянно внимающего телеящику. Учить не просто сканировать информацию с гаджета, но получать  удовольствие от текста, постигая наряду с увлекательной фабулой смыслы прочитанного. Дети — самая благодарная читательская аудитория. Тем более, когда текст историко-художественной книги состоит не только из букв и слов, но прекрасных изобразительных образов-иллюстраций. Именно о таких книгах  рассказывает номер журнала.

У библиотекарей имеется ещё один профессиональный инструмент, позволяющий ориентироваться в литературе — рекомендательная библиография. Её подготавливают профессионалы Российской Государственной детской библиотеки, а также столичной «Гайдаровки». Библиотека им. А. П. Гайдара совместно с партнёрами ежегодно выпускает каталог «100 лучших новых книг для детей и подростков». На его основе как раз и составлен обзор художественно-исторической литературы, предоставленный журналу Т. В. Рудишиной.

Художественное воплощение исторических образов в умных и честных книгах, талантливых фильмах, ярком изобразительном искусстве — это лучший способ  формировать национальные ценности, заботиться о воспитании непафосного патриотизма, воспроизводить поколения, знающие и любящие великую культуру своей страны.