В современном мире периодически звучит фраза о том, что библиотекарь — одна из самых невостребованных и исчезающих профессий.
Мнение об отмирании библиотеки парадоксально выглядит на фоне становления и развития информационного общества. «Стратегия государственной культурной политики на период до 2030 года», утверждённая 29.02.2016 г. Правительством Российской Федерации, обрисовала радужные реалии, касающиеся театров, музеев, концертных организаций, клубных формирований и пр. Библиотекам в Стратегии отведено весьма незначительное место, без упоминания возможных перспектив (более того, создатели документа констатируют факт сокращения численности библиотечных работников в связи с развитием информационных технологий1). Печальная участь библиотечной специальности предсказана и в «Атласе новых профессий», разработанном представителями Московской школы управления Сколково2. В «Атласе» сделан акцент на специальностях, связанных с развитием искусственного интеллекта и роботизации. Не принимается во внимание тот факт, что библиотека вполне способна оказать помощь в освоении новых направлений.
Безусловно, с позиций рыночных отношений библиотека не является местом, на эксплуатации которого можно зарабатывать деньги. Зачастую из поля зрения ускользает, что на базе любой библиотеки пользователь может изучать иностранные языки, принимать участие в мастер-классах, осваивать компьютерные технологии, слушать лекции, пользоваться электронными базами данных, в том числе удалённо, получить консультационную помощь. В современных библиотеках есть лекционно-демонстрационные залы, зоны коворкинга, выставочное пространство; проводятся лекции, мастер-классы, встречи с писателями. Библиотека — социальный институт, и если она перейдёт на самоокупаемость, то потеряет функции, прописанные в Федеральном Законе
«О библиотечном деле». Федеральный закон подтверждает обоснованность бесплатности основных видов библиотечного обслуживания, обеспечение свободного доступа к информации, равенство в её получении всеми пользователями библиотеки3. То есть библиотечная специальность получает официальный статус некоммерческой. Если же библиотека чрезмерно увлечётся установкой терминалов, сдачей помещений в аренду, то для «библиотеки перегруженность востребованными, но не библиотечными сервисами обернётся размыванием её просветительной и культуротворческой функции»4.
Интересно пронаблюдать изменение представлений о будущей работе у абитуриентов и выпускников библиотечной специальности.
Санкт-Петербургский техникум библиотечных и информационных технологий ведёт обучение специалистов-библиотекарей с 1945 г. и преподаватели библиотековедения постоянно организуют небольшие исследования, цель которых — выявление мотивов выбора специальности и изменения этого отношения в процессе обучения. Исследование проводится на первых занятиях по специальности и повторяется на выпускном курсе в последнем учебном семестре.
В сентябре 2016 г. и феврале 2018 проводились опросы среди двух групп студентов, поступивших на «Библиотековедение».
Ответы на вопросы о причинах, побудивших к поступлению на эту специальность, показывают случайность, остаточность её выбора и отражают представление общества о работе библиотеки. Называя причины выбора специальности, большинство респондентов указало: «Не поступили в иные учебные заведения» — 50%. Ещё 5% находились на перепутье, не сумев определиться со своими интересами. «По совету» друзей, родственников, знакомых пришли в техникум 10%; 20 % решили поступать на библиотечную специальность, поскольку являются гуманитариями и ошибочно предполагали, что это чуть ли не единственная профессия, где «не нужны математические и компьютерные знания». «Любовь к чтению» направила в стены техникума ещё 10%. Есть и те обучающиеся, которые сделали осознанный выбор — 5%.
Однако близкое знакомство со специальностью меняет представление. Привлекательность библиотечной специальности, согласно опросу, в среднем возросла на 34%. На выпускном курсе 56% студентов назвали её «профессией с интересными перспективами», в то время как в начале обучения так охарактеризовали её лишь 22%.
Виктория Александровна Папазян, заместитель директора по учебно-производственному обучению Санкт-Петербургского техникума библиотечных и информационных технологий
1 Стратегия государственной культурной политики на период до 2030 года : утв. распоряжением Правительства Рос. Федерации от 29 февр. 2016 г. №326-р. — Режим доступа: http://pravo.gov.ru/laws/acts/17/515054451088.html
2 Атлас новых профессий [Текст] / [П. Лукша и др.]; под ред. П. Лукши; Агентство стратегических инициатив, Московская шк. упр. Сколково. — Москва: Олимп-Бизнес, 2015. — 216 с.: цв. ил., портр.
3 Федеральный закон Российской Федерации «О библиотечном деле» от 29 декабря 1994 г. №78-ФЗ. — Режим доступа: http://fzrf.su/zakon/o-bibliotechnom-dele-78-fz/
4 Гачева А. Библиотека: прошлое или будущее? / Анастасия Гачева // Литературная газета. — 17 марта. — 2016. — Режим доступа: http://www.lgz.ru/article/-10-6545-17-03-2016/biblioteka-proshloe-ili-budushchee/