Красноярская краевая специальная библиотека-центр социокультурной реабилитации инвалидов по зрению известна своими креативными мероприятиями для детей. Эти мероприятия организованы таким образом, что дети являются не пассивными зрителями, а активными участниками действия. Ни один ребёнок не остаётся в стороне.
Театрализованная деятельность —это уникальный способ увлекательно, просто и доступно научить детей дошкольного возраста всему, что поможет им адаптироваться в жизни. Великие актёры, музыканты, танцоры, художники в своих мемуарах часто вспоминают о детских театрализованных постановках, дворовых и домашних спектаклях, рассказывают о том, какие яркие эмоции они при этом испытывали и какой сильный отпечаток наложили эти впечатления на всю их последующую жизнь. Театрализованная деятельность универсальна по своей игровой природе и социальной направленности. Она позволяет решить многие задачи по формированию личности ребёнка, недаром этот метод был и остаётся стольпопулярным во всем мире.
Театрализованные занятия любимы детьми дошкольного возраста. Игровое действие увлекает и занимает ребёнка, стимулирует его активность, вызывает у него чувство удовлетворения и удовольствия. Детям ненавязчиво прививается устойчивый интерес к родной культуре, литературе и театру, воспитывается художественно-эстетический вкус, закладываются духовно-нравственные основы. В процессе театрализованной деятельности у детей развиваются память, внимание, мышление, фантазия, творческие способности и эмоциональная сфера.
Для дошкольников с различными физическими ограничениями здоровья, в том числе и с патологией зрения, занятия театрализацией особенно важны. Коррекционные возможности этого метода уникальны: они позволяют формировать выразительность речи ребёнка, помогают ему преодолеть трудности в общении, неуверенность в себе и воздерживаться от ненужных и навязчивых движений, сочетать действия с речью и многое другое. Малыши начинают чувствовать себя внутренне более раскованно, свободно, охотнее идут на контактсо сверстниками и взрослыми, вследствие этого у них появляется много новых друзей и расширяется круг интересов. Дети становятся более открытыми, легче адаптируются к новым условиям, улучшается их эмоциональное и физическое самочувствие.
Краевой театрализованный конкурс «Классики — детям»
Краевой театрализованный конкурс «Классики — детям» среди команд специализированных детских садов состоялся в Красноярской краевой специальной библиотеке-центре социокультурной реабилитации инвалидов по зрению. Конкурс проводился в целях духовно-нравственного воспитания детей с патологией органа зрения, приобщения их к чтению классической литературы и театрализованной деятельности, содействия развитию их творческой активности и игровых умений. Организаторы конкурса—Министерство культуры Красноярского края, КГБУК «Красноярская краевая специальная библиотека-центр социокультурной реабилитации инвалидов по зрению», общероссийская общественная организация инвалидов «Красноярская краевая организация Всероссийского ордена Трудового Красного знамени общества слепых».
Участие в конкурсе приняли команды дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида: №218 «Букваешки», №220 «Хрусталик», №235 «Солнышко», №303 «Теремок» (Красноярск) и №4 «Родничок» (Сосновоборск). Каждая команда состояла из 6 малышей в возрасте 4–7 лет. Им предстояло принять участие в выполнении нескольких заданий: конкурсе-приветствии «Там, на неведомых дорожках…», в викторине «Поди туда — не знаю куда, принеси то— не знаю что» по произведениям А. С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке», Ш. Перро «Красная шапочка», А. Н. Толстого «Золотой ключик, или Приключения Буратино»; в конкурсе капитанов «Ловись, рыбка золотая» и домашнем задании (инсценировке одного произведения К. Чуковского) «Ох, нелёгкая эта работа…»
Дети встретились с Красной Шапочкой и Серым Волком, которые провели их по волшебному миру произведений детских писателей. Для начала сказочные герои предложили малышам познакомиться друг с другом, представляя свои команды. Отвечая на вопросы викторины, члены команд показали отличное знание детской классической литературы. Ловя рыбку в импровизированном пруду, капитаны команд продемонстрировали свои лидерские качества: ловкость, смелость, решительность. Члены команд, громко хлопая в ладошки, дружно поддерживали своих лидеров. И вот на пути детям встретилась бабушка Красной Шапочки, которая предложила им перед самой ответственной частью конкурса— демонстрацией домашнего здания — поиграть в интересную подвижную игру «Добрые и злые».
По великолепным костюмам сказочных персонажей, прекрасным декорациям, обилию реквизита чувствовалось, что к конкурсу каждый детский сад готовился долго и тщательно. Особенно понравились зрителям инсценировки: две из них были по сказке «Муха-Цокотуха» и три —по сказке «Айболит». Все они получились уникальными яркими мини-спектаклями с оригинальным музыкальным оформлением.
Итоги конкурса вышел объявить директор библиотеки Пермяков Павел Юрьевич. Победителем стала команда детского сада №235«Солнышко». Она покорила членов жюри своей активностью, смелостью, оригинальностью и артистичностью. Победители были награждены дипломом, все участники этой команды получают в подарок по большой мягкой игрушке и набору шоколадных конфет. Остальным командам были вручены благодарственные письма, а каждому участнику конкурса—коробка шоколадных конфет.
Да здравствует чтение!
Чтение сказок — неотъемлемая часть детства любого ребёнка. Именно с них начинается формирование личности. По сказкам малыш учится жить, благодаря им у него складываются представления о добре и зле, о том, что такое хорошо и что такое плохо, как надо или не надо вести себя в тех или иных жизненных ситуациях. Сказания и сказки всегда выполняли важную социальную функцию: они опосредованно способствовали адаптации маленьких детей во взрослую жизнь. Незамысловатые, весёлые и грустные, страшные и смешные, они нужны как механизм познания окружающего мира, недаром дети всех времён и всех стран так любят этот жанр. В сказках присутствует и вымышленный, и реальный мир, что так близко детскому сознанию.
Вспомните известную присказку: «В сказке ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок». Она недалека от истины. Каждая сказка уникальна по набору ситуаций, персонажей, сюжетных коллизий, многообразна, как сама жизнь. Слушая сказки, ребёнок испытывает сложный комплекс эмоций, учится быть смелым, решительным, противостоять жизненным трудностям, находить выход из любой ситуации. Это для взрослых сказка —вымысел, а для детей она сама жизнь. Они сопереживают любимым героям в полную силу, учатся любить, быть верными друзьями, помогать слабым. Для детей сказочные образы реальны — это неоспоримый факт, доказанный учёными. Именно поэтому психологи и педагоги давно советуют взрослым вникать в то, какие мультфильмы смотрит их ребёнок, в какие компьютерные игры он играет, какие сказки читает.
Время меняется, изменяется всё вокруг, но сказки по-прежнему любимы детьми во всем мире. Не случайно именно 2 апреля, в день рождения великого сказочника Ганса Христиана Андерсена, начиная с 1967 года, отмечается Международный день детской книги. Его цель— привлечь внимание к детской литературе, к проблемам доступности детской книги и распространению детского чтения. Обычно к этому дню во многих странах приурочивают проведение недели детской и юношеской книги, проводят утренники, конкурсы, выставки, конференции и фестивали, посвящённые лучшим книгам мира. В Красноярской краевой специальной библиотеке-центре социокультурной реабилитации инвалидов по зрению 8 апреля состоялся праздник «Да здравствует чтение!», посвящённый Международному дню детской книги. Незрячие и слабовидящие юные читатели совершили путешествие по стране сказок. Малыши встретились с любимыми сказочными персонажами: Бабой Ягой, Емелей, Котом учёным, с женой Ильи Муромца — богатыршей Акулиной Никитичной, побывали в сказках: «Снежная Королева», «Марья-искусница», «Маша и медведь», «Золушка». Гостями праздника стали также учащиеся начальных классов специализированных школ для незрячих и слабовидящих детей города Красноярска.
Путешествие в сказку началось в холле библиотеки: детей встречал Емеля на белоснежной печи в красной рубахе, в красных шароварах и лаптях. Он предложил малышам поймать для него рыбку в импровизированном озере с помощью магнитной удочки. Предложение было принято с восторгом. Азартно, с шумом и гамом дети выуживали из озерка магнитных рыбок. Вдруг зазвучала песня в «Гостях у сказки», и все собрались у большого «говорящего» камня, на котором было написано: «Направо пойдёшь — в царство книг попадёшь, налево пойдёшь — силу обретёшь, прямо пойдёшь — к Бабе Яге попадёшь». Желающих попасть в сказку было слишком много, все разделились на три группы. Первая двинулась направо и попала к Коту учёному, который ходил под дубом на золотой цепи, как в сказке. Дети приняли участие в викторине по творчеству А. С. Пушкина. Самый эрудированный ребёнок сфотографировался с Котом учёным. Ребята, которые выбрали вторую тропинку, попали в гости к жене былинного богатыря Ильи Муромца Акулине Никитичне. С ней дети мерялись силой, показывали свою удаль, перетягивая канат. Самый сильный мальчик сфотографировался с богатыршей. Третья группа познакомилась с Бабой Ягой, которая оказалась очень симпатичной старушкой и совсем не страшной, она прокатила их на лифте — «ступе XXI века».
Далее детей ожидала встреча с царством Снежной Королевы, где они поиграли в подвижную игру «Заморожу», «Слова — противоположности», а незрячим детям было предложено собрать слова «метель» и «льдина» по Брайлю из кубиков «льда». Лучше всех справившийся со всеми заданиями ребенок сфотографировался со Снежной Королевой. В следующей сказке «Маша и медведь» дети играли в подвижную игру «У медведя во бору», познакомились с маленькой девочкой Машей, водили с ней хоровод и беседовали по содержанию сказки. На память «медведь» сфотографировался с самым любознательным ребёнком. Сказочная героиня Марья-искусница предложила детям изготовить тактильные иллюстрации к любимым сказкам в разных техниках. С большим старанием занялись слабовидящие и незрячие дети творчеством, используя пластилин и краски. Для незрячих ребят были заранее сделаны заготовки с рельефным контурами различных сказочных персонажей, которые им предстояло доделать. Автор лучшей работы сфотографировался с Марьей-искусницей. Ещё детей ждала встреча с Золушкой. С ней они вспомнили содержание сказки, имя её автора и провели несколько конкурсов: доставали из корзины, на ощупь определяли овощи и фрукты, рассказывали, для чего нужны были Золушке разложенные перед ними вещи: расчёска, бусы, свеча, зеркало.
Дверь в волшебный лес охраняли стражники; лишь ответив на их вопросы, дети попали в конференц-зал, где их ожидала встреча с детской писательницей Еленой Тимченко, награждение самых активных читателей спецбиблиотеки; фотографии на память со сказочными персонажами получили самые активные участники игровых площадок. Елена Тимченко представила героев своей книжки, ответила на многочисленные вопросы детей, рассказала о себе и своем творчестве. На память об увлекательном путешествии в страну сказок каждый ребенок получил в подарок диск с озвученной повестью-сказкой Е. Тимченко «Мерзлотка и её друзья».
По оценке преподавателей праздник удался, потому что полностью был выстроен с учётом зрительной патологии детей. Им были предложены игры и задания, доступные и слабовидящим и незрячим детям в равной степени. Важно и то, что все ребята были не пассивными зрителями, а активными участниками всех площадок. Путешествие в страну сказок получилось настоящим праздником для всех, кто пришел в этот день в библиотеку.
Елена Викторовна Дорошко, специалист по связям с общественностьюКГБУК «Красноярская краевая специальная библиотека-центр социокультурной реабилитации инвалидов по зрению»