В наше торопливое время, когда появилось много различных источников информации (достоверных и не очень), хочется привлечь внимание именно к традиционной бумажной книге. Здесь и возникает потребность освоить методику современного медленного чтения. Эта методика, имеющая за спиной длительную историю развития, актуальна и сейчас.
Именно в книгах «во дни сомнений, во дни тягостных раздумий» ищу подсказки. Погружаясь в сюжетные перипетии чужих жизней, спасаюсь от внутренних разногласий своей. Удивительно, но часто случайно подобранная книга — неважно, рассказ, роман или сборник стихов — оказывается, как нельзя кстати именно в этот момент. Вопросы, помыслы, предпосылки к ответам — словно с моих размышлений списаны. Герои, которые в другое время могли бы оказаться проходящими, именно сейчас потрясают и западают в душу. Уверена, что такие совпадения происходят не только со мной. Прочувствовать момент, направить внимание, подсказать жанр, предложить нужную книгу — именно в этом я вижу одну из своих рабочих функций библиотекаря.
Медленное чтение — это, прежде всего, осознанное чтение произведения, осмысление не только того, что написал автор, но и того, как он написал. Это возможность перечитывать наиболее значимые фрагменты текста, возвращаться к неясностям, отмечать ключевые мысли, записывать цитаты.
Один из первостепенных критериев практической полезности медленного чтения — выбор текста. Здесь надо учитывать и возраст участников, и их интеллектуальную подготовку, и актуальность предлагаемого произведения. Именно здесь очень важна роль модератора встречи, его знания о специфике аудитории.
В библиотечном пространстве медленное чтение носит коллективный характер, что принципиально отличает его от медленного чтения в одиночку. Совместное чтение даёт возможность прислушаться и прочувствовать литературный текст в исполнении другого чтеца. И здесь очень важно, кто читает первым. Пионер, как правило, задаёт темп прочтения, интонационно расставляет акценты. Последующие участники непроизвольно равняются на него. При обсуждении прочитанного, разбирается не только созданное автором, но и проводится анализ чтения каждого участника.
При подготовке встречи в библиотечном пространстве обязательно оформляется развёрнутая книжная выставка соответствующей тематики. Это даёт возможность и участникам встречи, и другим читателям библиотеки познакомиться с биографией и творчеством писателя, чьё произведение выносится для медленного вдумчивого чтения.
Современную методику группового медленного чтения привезла в Брест директор сети публичных библиотек города Светлана Ивановна Городецкая после участия в чтениях в Национальной библиотеке Беларуси. Она стала пионером медленного чтения в Беларуси.
Ирина Степановна Фомина, заведующий отделом обслуживания государственного учреждения культуры «Брестская центральная городская библиотека им. А. С. Пушкина», член Союза писателей Беларуси