Кафедра управления информационно-библиотечной деятельностью даёт возможность студентам Института информационных коммуникаций и библиотек МГУКИ получать системную управленческую подготовку, обеспечивающую выпускникам перспективность и панорамность мышления, мобильность и конкурентоспособность на рынке труда.
Кафедра управления информационно-библиотечной деятельностью Московского государственного университета культуры и искусств (МГУКИ) была создана летом 2004 года. За эти годы в её составе педагогами работали многие ведущие библиотековеды-управленцы, в числе которых Е. Н. Гусева, Е. И. Кузьмин, Т. Л. Манилова, А. И. Пашин. С приходом на кафедру и избранием по конкурсу на должность профессора (по совместительству) в июне 2009 г. доктора педагогических наук, профессора, Заслуженного работника высшей школы Российской Федерации Ю. Н. Столярова значительно повысился её научный потенциал и расширились творческие перспективы. В сентябре 2013 г. на кафедру пришла профессор Т. Ф. Лиховид, включив в сферу нашей деятельности социальные коммуникации и привнеся библиографоведческую составляющую.
В настоящее время кафедра объединяет известных учёных и специалистов отрасли: профессоров В. К. Клюева, Т. Ф. Лиховид, Е. О. Матвееву, Ю. Н. Столярова, И. М. Суслову, доцентов В. В. Болочагину, Н. Ю. Дементьеву, К. В. Ивину, преподавателей И. Б. Артамонову, Л. В. Бондаренко, преподавателя-почасовика О. Ф. Бойкову (Российская государственная библиотека) и аспирантов. В качестве кадровой стратегии выбрана гармонизация возрастного состава кафедры: при сохранении ветеранов педагогического корпуса привлекаются и всемерно поддерживаются молодые талантливые специалисты (из числа выпускников МГУКИ, а также практиков-новаторов).
Обращает на себя внимание, что большинство преподавателей кафедры эффективно совмещают основную научно-педагогическую работу с управлением вузовской учебной и научной деятельностью: И. Б. Артамонова — заместитель директора Института МАСС МЕДИА; Н. Ю. Дементьева — директор Института информационных коммуникаций и библиотек, а Л. В. Бондаренко — заместитель директора того же Института; В. В. Болочагина — начальник Отдела качества и сертификации образования Университета; В. К. Клюев — председатель Учебно-методического совета вузов России по образованию в области библиотечно-информационной деятельности; Ю. Н. Столяров — председатель специализированного докторского диссертационного совета при МГУКИ.
Подготовки высококвалифицированных библиотечно-информационных кадров
Кафедра является выпускающей для студентов специалитета, осваивающих образовательную программу в рамках специализации «Менеджмент библиотечно-информационной деятельности» и получающих квалификацию «Менеджер информационных ресурсов», а также магистрантов, обучающихся по программе «Теория и методология управления библиотечно-информационной деятельностью». С сентября 2011 г. при активном участии кафедры осуществляется организационно-управленческая подготовка бакалавров по направлению «Библиотечно-информационная деятельность» (универсальный профиль). Педагогами кафедры преподаются все профессионально ориентированные управленческие дисциплины (как общепрофессиональные, так и специальные), а также мобильный цикл элективных менеджерских курсов.
Необходимость образования специальной управленческой кафедры в структуре библиотечного (а затем библиотечно-информационного) факультета стала очевидной ещё в середине 1990-х гг., а к концу 1998 г. была предложена (И. М. Суслова, В. К. Клюев, Е. М. Ястребова и др.) концепция кафедры профильного менеджмента. Объективная потребность в создании такой самостоятельной учебно-научной единицы определялась тенденциями университетского обучения специалистов в области управления библиотечно-информационной деятельностью, способных решать профессиональные проблемы как на уровне отдельного библиотечного учреждения, так и в отраслевом масштабе. Автономная кафедральная структура уже тогда способствовала бы формированию целостной методологической концепции менеджерской подготовки высококвалифицированных библиотечно-информационных кадров. Однако на том этапе наша инициатива не получила поддержки, что затормозило обучение менеджеров библиотечно-информационной деятельности в целостной организационно-содержательной системе.
Вновь к идее модернизации структуры библиотечно-информационного факультета, переименованного в факультет информационных ресурсов, стало возможным вернуться только после статуирования в июне 2003 г. Библиотечно-информационного института МГУКИ. Была подготовлена новая концепция профильной управленческой кафедры как комплексного учебно-методического и исследовательского центра в области отраслевого управления, аккумулирующего инновационные междисциплинарные научно-педагогические подходы. Ситуационную актуальность создания управленческой кафедры информационно-библиотечного профиля обусловило введение в действие Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования в области культуры и искусства по специальности 052700 — Библиотечно-информационная деятельность (2003 г.), в котором впервые выделена такая квалификация специалиста, как «Менеджер информационных ресурсов».
Кафедра управления информационно-библиотечной деятельностью была сформирована на базе предметно-методической комиссии организационно-управленческих дисциплин кафедры библиотековедения и официально в самостоятельном статусе функционирует с 1 июня 2004 года. С целью придания молодой кафедре необходимого «веса» и обеспечения федерального масштаба развития первым заведующим был избран многолетний руководитель библиотечного дела нашей страны — кандидат педагогических наук, профессор, в то время начальник профильного отдела Министерства культуры и массовых коммуникаций РФ, член Комиссии Российской Федерации по делам ЮНЕСКО-председатель Российского комитета Программы ЮНЕСКО «Информация для всех» Евгений Иванович Кузьмин. Автор статьи был назначен заместителем заведующего кафедрой, а с 1 декабря 2007 г. возглавил этот научно-педагогический коллектив.
За прошедшие годы педагогами кафедры обеспечивается подготовка специалистов, способных эффективно управлять библиотекой как системной организацией и её структурными подразделениями, деятельностью информационных служб, работать в органах управления культурой. Студенты приобретают знания в области правового регулирования профессиональной деятельности, стратегического, тактического и оперативного менеджмента, прогнозирования и проектирования, управления персоналом, маркетинга, микроэкономики, управленческого учёта, делового общения и корпоративной культуры, осваивают методику разработки и принятия управленческих решений. Область профессиональной деятельности выпускников кафедры — теория и практика управления библиотечно-информационной деятельностью, а основные объекты — управление библиотекой как многофункциональной системой, информационно-библиотечным обслуживанием, комплектованием и организацией библиотечных фондов, информационно-библиографической деятельностью, структурными подразделениями и персоналом библиотеки, ресурсным потенциалом и профессиональными инновациями.
Выпускник специалитета с квалификацией «Менеджер информационных ресурсов» в соответствии с общепрофессиональной и специальной подготовкой может компетентно осуществлять производственно-практическую (включая управленческую) и научно-исследовательскую деятельность. Освоив основную образовательную программу высшего образования, он также подготовлен к продолжению обучения в профильных магистратуре и аспирантуре.
Дисциплины и подходы
При реализации образовательных стандартов нового поколения (ФГОС-3 и ФГОС-3+) по подготовке бакалавров библиотечно-информационной деятельности на кафедре разработаны новые учебно-методические комплексы и преподаются пятнадцать курсов. Это специальные дисциплины базовой части информационно-коммуникационного цикла («Социальные коммуникации») и базовой части профессионального цикла («Библиографоведение», «Менеджмент библиотечно-информационной деятельности» и «Маркетинг библиотечно-информационной деятельности»), универсальные профильные дисциплины вариативной части («Правовое обеспечение библиотечно-информационной деятельности», «Экономика библиотечно-информационной деятельности», «Инновационная и методическая деятельность библиотеки»), а также восемь актуальных дисциплин по выбору («Управление в культуре», «Система управления библиотечным делом России», «Стратегическое управление библиотекой», «PR и реклама в библиотеке», «Практический фандрейзинг в библиотеке», «Управление персоналом библиотеки», «Профессиональное сознание библиотечно-информационного специалиста», «Культура делового общения библиотечно-информационного специалиста»).
Педагоги кафедры преподают также общепрофессиональные предметы вне учебных планов библиотечно-информационной направленности — «Менеджмент», «Корпоративный менеджмент», «Психология управления» «Организационное проектирование», «Реклама: теория и практика». Ведутся (в том числе для слушателей Института дополнительного профессионального образования МГУКИ) инновационные мастер-классы и авторские курсы (творческие семинары): «Методология современного информационно-библиотечного менеджмента» и «Управленческая экономика современной российской библиотеки». На базе кафедры систематически проходят стажировку педагоги библиотечно-информационых дисциплин из вузов России и СНГ.
В учебном процессе используются интенсивные образовательные технологии, в частности, интерактивные компьютерные инсталляции и симуляции, организационно-деятельностные игры, решение ситуационных задач, вики-тренинги, тестирование, просеминары и коллоквиумы, миниконференции. Осуществляется индивидуальное руководство самостоятельной образовательной деятельностью студентов, учебно-научными исследованиями в рамках подготовки курсовых и выпускных квалификационных работ по целевым заказам библиотечно-информационных и других профильных учреждений — потенциальных работодателей.
В рамках реализации многоуровневой системы образования кафедрой одной из первых в отрасли начато обучение магистрантов (программа «Менеджмент библиотечно-информационной деятельности»). Уже в 2004 г. состоялся «пилотный» выпуск магистров библиотечно-информационных ресурсов.
В качестве объектов профессиональной деятельности в начальный период подготовки наших магистрантов из-за ресурсной акцентировки обучения выступали многоаспектные документно-информационные ресурсы общества и различные группы потребителей информации. Специальное обучение магистрантов в цикле организационно-управленческих дисциплин было ориентировано на получение фундаментальной менеджерской подготовки и обеспечение возможности успешно осуществлять необходимую научно-исследовательскую, научно-методическую, экспертно-консультационную и практическую управленческую деятельность, а также заниматься соответствующей учебно-педагогической работой. В данном контексте ведущие специалисты кафедры определили проблемное поле менеджерской подготовки магистра библиотечно-информационных ресурсов, включавшее:
• теоретико-методологические аспекты науки управления библиотечно-информационной деятельностью (отечественные и зарубежные школы);
• закономерности, правовая база, принципы организации, функционирования и оптимизации систем управления библиотечно-информационным учреждением;
• уровни профильного менеджмента;
• сущность и особенности отраслевого маркетинга;
• методика формирования организационной культуры и внедрения профессиональных инноваций;
• социально-психологические аспекты управления библиотечным персоналом;
• ключевые составляющие ресурсного комплекса современной библиотеки.
Новые образовательные стандарты (2010 г., 2013 г.) третьего поколения (ФГОС-3 и ФГОС-3+) привнесли деятельностный подход в вузовскую подготовку библиотечно-информационых кадров, в том числе стало предусматриваться присвоение квалификации (степени) магистра библиотечно-информационной деятельности. Инициированная кафедрой и структурно-содержательно разработанная её ведущими педагогами магистерская программа «Теория и методология управления библиотечно-информационной деятельностью» в качестве ключевых объектов профессиональной деятельности выпускников позиционирует системный анализ, социально-экономическое обоснование и, проектирование библиотечной инновационной деятельности в социально-коммуникативной сфере. В числе видов профессиональной деятельности выпускников программы акцентированы научно-исследовательская, проектная, организационно-управленческая, психолого-педагогическая, преподавательская производственно-технологическая.
Современные выпускники управленческой программы отраслевой магистратуры получают комплекс компетенций, позволяющих системно решать такие профессиональные задачи, как стратегическое управление библиотечно-информационной отраслью на федеральном и региональном уровнях; разработка концепций развития библиотечно-информационной сферы; стратегическое планирование и управление инновациями, оптимизация ресурсов и услуг в соответствии с изменяющимися общественными потребностями; разработка персонал-стратегий; определение стратегии организации и развития библиотечно-информационной деятельности; управленческий анализ эффективности функционирования библиотечно-информационных систем и сетей; разработка нормативно-правовой документации, регламентирующей библиотечно-информационную деятельность.
Освоение менеджерской образовательной программы осуществляется посредством последовательного изучения блока организационно-управленческих учебных предметов — в общенаучном цикле «Персональный менеджмент» и «Инновационный менеджмент»; в базовой части профессионального цикла «Теория и методология социокультурного проектирования» и «Организационное развитие систем управления библиотечно-информационной деятельностью»; в вариативной части «Управленческая психология», «Маркетинг некоммерческих организаций», «Стратегическое управление библиотекой», «Система менеджмента качества библиотечно-информационной деятельности», «Корпоративный менеджмент в библиотечно-информационной деятельности», «Кадровый менеджмент», а также шестнадцати дисциплин по выбору.
В результате обучения выпускники магистратуры получают оптимальную совокупность знаний и умений, подкреплённых общенаучными, общепрофессиональными и профессиональными компетенциями, чтобы успешно стратегически планировать библиотечно-информационную деятельность, применять мотивационные подходы к управлению коллективом, проводить микроэкономический анализ результатов работы и потенциала библиотеки, использовать правовые регуляторы и маркетинговый инструментарий в управлении библиотекой, реализовывать эффективные технологии самоменеджмента.
При кафедре оборудованы два специализированных учебных кабинета с экспозиционными витринами и настенными стендами, позволяющими студентам визуализировать ключевой предметный ряд преподаваемых дисциплин. Создана и функционирует на общественных началах тематически оборудованная и технически оснащённая инновационно-творческая лаборатория, выступающая в качестве площадки для коммуникативного взаимодействия педагогов, учёных, специалистов практиков, аспирантов, магистрантов и студентов.
Научная школа Кафедры
Сформирована и развивается профильная кафедральная научная школа. Выполняются кандидатские и докторские диссертационные исследования, носящие ярко выраженный поисковый характер и отличающиеся теоретико-прикладной направленностью. Аспирантами и соискателями под руководством ведущих педагогов кафедры успешно защищены 16 кандидатских диссертаций. Среди выпускников аспирантуры и магистратуры по кафедре — руководители органов управления культурой, представители директорского корпуса ряда инновационных библиотечно-информационных учреждений России, специалисты из стран ближнего и дальнего зарубежья, стипендиаты Фонда Форда.
Приоритетной для разработки профессорско-преподавательским коллективом кафедры научно-исследовательской проблематикой являются теоретические и эмпирические аспекты управления современной библиотекой. Основные объекты комплексного изучения — библиотечное дело как социальный институт, библиотека как системная и полифункциональная организация, методология профильного менеджмента и маркетинга, правовая среда функционирования библиотеки, менеджмент персонала библиотеки, управленческая экономика библиотеки, организация библиотечных фондов в контексте клиенториентированного подхода, информационно-библиографическая деятельность как социальная коммуникация, методическая поддержка профессиональных инноваций, организационно-управленческая подготовка библиотечно-информационных кадров. По этим вопросам педагогами опубликованы монографии, научно-практические пособия, многочисленные постановочные и аналитические статьи. Результаты своих научных разработок педагоги постоянно интегрируют в учебный процесс, подготавливая учебники, учебные пособия и комплексные дидактические издания.
В «копилке» кафедры такие получившие широкий профессиональный резонанс и изданные с рекомендательным грифом отраслевого Учебно-методического объединения книги, как: коллективное комплексное учебно-методическое пособие «Менеджер информационных ресурсов» (М.: Литера, 2009. — 328 с.), фундаментальный учебник И. М. Сусловой и В. К. Клюева «Менеджмент библиотечно-информационной деятельности» (СПб.: Профессия, 2009–2010. — 600 с.) и подготовленные Ю. Н. Столяровым полный курс лекций для аспирантов и соискателей «Библиотековедение, библиографоведение и книговедение как единая научная специальность» (Орёл, 2007. — 266 с.), а также хрестоматия к нему (Орёл, 2010. — Ч. 1. — 329 с.; Ч. 2. — 314 с.). В этом же ряду выход в свет при активном участии педагогов кафедры учебников новой федеральной серии «Бакалавр библиотечно-информационной деятельности» издательства «Профессия» — «Библиотековедение. Общий курс» (2013 г., соавтор А. И. Пашин) и «Библиографоведение» (2014 г., координатор авторского коллектива, ответственный за выпуск и соавтор Т. Ф. Лиховид).
Среди других значимых издательских проектов, реализованных учёными-педагогами кафедры, учебные пособия Ю.Н. Столярова «Документный ресурс» (М.: Либерея-Бибинформ, 2009. — 223 с.), «Документология» (Орёл: Горизонт, 2013. — 370 с.), «Безопасность библиотечного фонда» (М.; Литера, 2013. — 480 с.); А.И. Пашина «Библиотека как социально-культурная система: вопросы управления» (М.: Либерея, 2005. — 96 с), «Управление библиотечным делом: системный подход» (М.: Либерея–Бибинформ, 2008. — 165 с.); В. К. Клюева «Управленческая экономика российской библиотеки» (М.: ФАИР, 2007. — 385с.), «Правовая среда библиотеки» (М.: Либерея-Бибинформ, 2011. — 224 с.; в соавт. с О. Ф. Бойковой), «Менеджмент ресурсного потенциала библиотеки» (М.: Литера, 2011. — 112 с), «Организационно-экономические аспекты библиотечно-информационной деятельности: системный подход» (М.: Литера, 2013; CD-R — электронное издание); И. М. Сусловой «Стратегическое управление библиотекой» (М.: МЦБС, 2008. — 256 с.), «Организационное развитие систем управления библиотекой» (СПб.: Профессия, 2008. — 230 с.; в соавт. с Т.Е. Дубенок), «Информационно-библиотечный менеджмент : психологические аспекты» (СПб.: Профессия, 2012. — 237 с.), «Маркетинговые коммуникации в учреждениях культуры и искусства» (М.: Интерконтакт Наука, 2013. — 114 с.; в соавт. с Э. Э. Бочкарёвой), «Функциональные технологии информационно-библиотечного менеджмента» (СПб,: Профессия, 2014. — 280 с.; в соавт. с Л.А. Абрамовой).
Традицией кафедры стало проведение (с 2007 г.) в рамках ежегодной апрельской международной научной конференции МГУКИ «Скворцовские чтения» «именных» (посвящённых деятельности крупных отраслевых управленцев — теоретиков и практиков) и проблемно-тематических секций. Их отличают неизменная актуальность и всегда высокий уровень докладов, активное и порой бурное обсуждение профессиональных вопросов, что обеспечивается широким представительством знаковых персон библиотечно-информационной отрасли — друзей кафедры (в частности, С. А. Басова, О. Ф. Бойковой, Ю. Н. Дрешер, Н. П. Игумновой, М. Н. Колесниковой, С. Г. Матлиной, И. Б. Михновой, А. В. Соколова, Э. Р. Сукиасяна, Ю. Ю. Чёрного).
Так, в рамках Скворцовских чтений этого года (23–24 апреля 2014 г.) в двухдневной работе юбилейной кафедральной секции «Интеграция управленческой науки и практики во имя развивающейся библиотеки» участвовали около семидесяти специалистов из Москвы, Петербурга, Новосибирска, Казани, Краснодара, Кирова, Орла, Белгорода, Ижевска, Саранска. На научной встрече активно позиционировала опыт болгарских коллег профессор Университета библиотековедения и информационных технологий (София) Е. Ю. Павловска. Среди наиболее значимой проблематики заявленных 46 выступлений — современные концептуальные подходы к управлению библиотечным обслуживанием, управленческий элемент в системе «библиотека», модели библиотек будущего с позиций теории адаптации, библиотека в социальном кластере, фандрейзинг как дополнительный ресурс для инновационной деятельности библиотеки, организационно-управленческий подход к формированию и развитию публичного библиотечного пространства, библиотека как место визуального отдыха в сверхурбанизированной среде, профессиональный стандарт специалиста библиотечно-информационной деятельности, соотношение должностей и функций в библиотечной сфере, деловая карьера библиотечного специалиста, стандартизация качества библиотечно-информационных услуг, корпоративная культура библиотеки, формирование имиджа библиотеки в виртуальной среде, молодёжное профессиональное общественное движение в библиотечном деле, проблемы управления библиотечным делом как предмет диссертационных исследований и др. В качестве стендовых было представлено 18 докладов коллег, изначально не планировавших лично приехать. К началу работы Конференции был подготовлен двухтомный сборник трудов, который распространялся перед началом пленарного заседания*.
В юбилейно-поздравительной части управленческой секции был сделан аналитический доклад «Десять лет в авангарде подготовки библиотечных кадров» и демонстрировалась видеопрезентация. Вручены два диплома Почётных членов кафедры (старейшему профессору-библиотековеду, ушедшему на заслуженный отдых, А. И. Пашину и Почётному профессору МГУКИ А. В. Соколову) — «с правом участия во всех заседаниях и решающего голоса при обсуждении любых вопросов». За многолетнее профессиональное сотрудничество и плодотворное научно-педагогическое сотворчество ряд присутствующих на торжественной части гостей получили статус Друга кафедры с вручением соответствующих дипломов. Коллектив кафедры и его отдельные представители награждены дипломами Международного фонда «Мир добра»: «за развитие идеалов гуманизма, гуманитарного знания и в честь 10-летия со дня создания Кафедры».
Выделим ещё одну устоявшуюся кафедральную традицию. В рамках Общероссийского Дня библиотек лучшим студентам Института информационных коммуникаций и библиотек МГУКИ за успешную учёбу, эффективную научную работу, высокую общественную активность и проявленные организаторские способности ежегодно вручаются дипломы лауреатов по нескольким номинациям и денежные эквиваленты учреждённых кафедрой трёх именных премий: выдающегося библиотековеда, основоположника научной школы отраслевого управления Исидора Марковича Фрумина («за особые успехи в изучении профессиональных управленческих курсов и профильные научные достижения»); известного историка отечественной культуры Дмитрия Ивановича Гусева («за историко-библиотековедческие исследования управленческой тематики»); видного учёного-экономиста и организатора высшей профессиональной школы Тамары Константиновны Клюевой («за успешное изучение отраслевых организационно-экономических курсов и прикладные управленческие научные исследования»). В мае 2014 г. мы учредили также международную премию — имени просветителей Кирилла и Мефодия («за следование гуманитарным ценностям и идеям славянского братства»).
Участие в разработке профессионального стандарта
Нельзя не сказать об определяющем участии педагогов кафедры в деятельности Рабочей группы по подготовке в рамках государственного контракта МГУКИ с Министерством труда и социальной защиты РФ проекта профессионального стандарта специалиста в области библиотечно-информационной деятельности (Н. Ю. Дементьева — председатель группы и соисполнитель, В. К. Клюев — координатор группы и соисполнитель). При разработке профессионального стандарта учитывались особенности современного российского общества, характеризующегося динамичными изменениями требований к работникам библиотек, которые должны быть более адаптивными и ориентированными на постоянное обучение. В Заключении Российской библиотечной ассоциации отмечается, что проект профстандарта носит инновационный характер, выражающийся в определении набора трудовых функций, знаний и умений на ключевых участках библиотечной деятельности, и имеет открытую структуру, что позволяет при необходимости вносить в него уточнения, дополнения и изменения. В ближайшей перспективе документ в качестве действующего нормативно-технологического документа может быть использован работодателями при отборе персонала, разработке и реализации программ развития кадровых ресурсов библиотек, создания и внедрения согласованных планов подготовки и переподготовки библиотечно-информационных специалистов новой формации, а также дальнейшего совершенствования федеральных образовательных стандартов.
Кафедра поддерживает тесные творческие контакты с Российской академией наук, Международной Академией информатизации при ООН, Академией менеджмента в образовании и культуре, Международной академией маркетинга и менеджмента, Федеральным институтом развития образования, Академией переподготовки работников искусства, культуры и туризма, Российской государственной библиотекой, Парламентской библиотекой РФ, Российской государственной библиотекой для молодёжи, Центральной научной сельскохозяйственной библиотекой, Московской государственной областной научной библиотекой им. Н. К. Крупской и другими (заключено 11 договоров о научно-творческом сотрудничестве). Ряд новаторских московских библиотечно-информационных центров выступают заказчиками научных студенческих исследований, в частности проблематики дипломных работ и магистерских диссертаций. Партнёрские отношения связывают нас с профильными кафедрами многих вузов, готовящих библиотечно-информационные кадры, и, прежде всего, Московского государственного лингвистического университета, Санкт-Петербургского государственного университета культуры и искусств, Орловского, Белгородского и Смоленского государственных институтов искусств и культуры.
Преподаватели кафедры избраны в состав международных и отечественных профессиональных общественно-научных структур (академий, ассоциаций, обществ, советов), являются многолетними членами редколлегий федеральных отраслевых периодических научно-практических изданий, входят в состав учёных и научно-методических советов ведущих библиотек, выступают в качестве экспертов и членов жюри разноуровневых профессиональных конкурсов, приглашаются руководителями секций международных и общероссийских научных конференций.
Среди существующих проблемных зон деятельности кафедры — недостаточность притока педагогов новой возрастной формации, неадекватность профессиональной ориентации ряда студентов (чаще на специалитете, чем бакалавриате), несоответствие наблюдающихся тенденций приёма абитуриентов реалиям образовательной практики (необходимость приоритетного развития магистратуры и предотвращения сокращения заочного обучения — с учётом подготовленности студентов-практиков к восприятию профессиональных, в том числе управленческих, знаний), отсутствие механизма мониторинга («обратной связи») работы выпускников по полученной специальности.
В заключение подчеркнём, что кафедра управления информационно-библиотечной деятельностью даёт возможность студентам Института информационных коммуникаций и библиотек МГУКИ получать системную управленческую подготовку, обеспечивающую выпускникам перспективность и панорамность мышления, мобильность и конкурентоспособность на рынке труда. Десятилетие нашей успешной научно-педагогической деятельности и позитивные перспективы будущего стали возможными, благодаря царящей на кафедре атмосфере взаимопонимания и сотворчества. Недаром на подаренном нам питерскими коллегами-друзьями стилизованном знамени кафедры лучами расходятся характеризующие её педагогов качества — настойчивость, внимательность, коммуникабельность, целеустремлённость, креативность, уверенность, независимость, стойкость, инициативность, справедливость, ответственность, сплочённость…
Владимир Константинович Клюев, заведующий кафедрой управления информационно-библиотечной деятельностью Московского государственного университета культуры и искусств, кандидат педагогических наук, профессор, Почётный работник высшего профессионального образования РФ