За платными услугами в библиотеке я наблюдаю с 1990 года. Мной пройден путь развития платной услуги от разовой инициативы до создания лаборатории увлекательного чтения.
Со знанием дела могу утверждать, что платные услуги расширяли функции библиотеки, становились разнообразными, укоренялись, закреплялись в повседневной работе. Сейчас, на мой взгляд, платные услуги начинают ущемлять родовые функции библиотеки, вдумчивая работа вокруг книги и чтения отступает на второй план. Ведущие позиции по привлечению средств занимают:
– мастер-классы;
– аренда помещения;
– использование оборудования;
– дополнительное образование (если есть лицензия на ведение образовательной деятельности).
Активности происходят вокруг книг, но не с книгой.
Примерно с 2010 г. с развитием сетевой экономики услуги стали агрессивно насаждаться в публичные библиотеки — появился план финансовой деятельности на год. С 2022 г. апофеозом библиотечной работы становится «Пушкинская карта».
Мой опыт работы связан прежде всего с просветительскими платными услугами и далее я расскажу о своих практиках, наблюдениях, ощущениях. Хочется, чтобы мои суждения и высказывания не рассматривали как призыв, манифест или вызов библиотечному сообществу.
После 1995 г. перестали стоять очереди в библиотеке на абонементе. План по посещению увеличивался, а количество читателей объективно уменьшалось. (Кстати, и сейчас население уменьшается, а посещение увеличивается.) Для выполнения государственного (муниципального) задания библиотеки стали активно работать с образовательными организациями. Конечно, и прежде они приглашали классы на встречи, но в большинстве случаев эти встречи проходили в её стенах. Основой внестационарного обслуживания служило заключение договоров с организациями по предоставлению фонда во временное пользование. Вскоре эта услуга исчерпала себя. Главным направлением во внестационарном обслуживании стала просветительская деятельность — проведение встреч на базе образовательной организации. Детские библиотеки пошли в школу и детские сады. Вскоре примеру детских библиотек последовали библиотеки для взрослых. Где-то появились целые программы сотрудничества, но большинство библиотек и по сей день обходятся разовыми информационными мероприятиями.
Слово «мероприятие» я употребила неслучайно. Мероприятие — это принятие мер:
– со стороны библиотеки по выполнению плана,
– со стороны школы замена учителя библиотекарем во время его отсутствия, либо выполнение внутришкольного плана по воспитательной работе, либо выполнение плана работы школьной библиотеки,
Отчёт о таких мероприятиях мы можем наблюдать на страницах библиотек в соцсети «ВКонтакте». Библиотеки встраиваются в информационный поток, который заходит в образовательные организации бесплатно для реализации внеурочной деятельности.
Татьяна Владимировна Пантюхова, заместитель директора по развитию ЦБС Советского района города Нижнего Новгорода, автор и ведущий «Лаборатории увлекательного чтения»