Одним из наиболее эффективных способов получения информации, гармоничного и последовательного формирования и поддержания духовного мира человека является чтение. Таже чрезвычайно важна деятельность по продвижению чтения. Регламентация этой работы позволяет, с одной стороны, унифицировать её, с другой стороны, задать вектор развития.
Сегодня отмечается падение интереса людей к чтению. Снижение доли активно читающего населения приводит к возрастающему дефициту знаний и идей в обществе, сказывается на качестве трудовых ресурсов, уровне образованности, форматировании нравственных и духовных ценностей. Всё это препятствует стабильному поступательному развитию государства и успешному решению накопленных проблем. Как в России, так и за рубежом имеются различные программы развития чтения, направленные на приобщение детей и подростков к книгам, а также на популязацию чтения в обществе. Мы рассмотрим программы развития чтения, а также их перспективу.
Национальные программы поддержки чтения в России
Для оценки программно-проектной деятельности по продвижения чтения на государственном уровне необходимо рассмотреть программы в поддержку чтения на различных уровнях власти.
Сравним два документа о чтении, представленные в 2006 и в 2017 годах.
Разработанная в 2006 г. Национальная программа поддержки чтения не имела статуса государственной, но обратила собой внимание на проблемы чтения в регионах, способствовала разработке и приятию региональных программ поддержки чтения.
Программы поддержки чтения 2006 и 2017 гг. различаются по целям, задачам, подходам и масштабам реализации.
Национальная программа поддержки и развития чтения 2006 года была разработана по заказу Федерального агентства по печати и массовым коммуникациям и Российского книжного союза объединённой рабочей группой Межрегионального центра библиотечного сотрудничества и ООО «Стратегика». Её цель — повышение культурной компетентности членов общества через повышение читательской компетентности и рост читательской активности. Среди задач — упорядочение социокультурного пространства чтения, укрепление институтов, составляющих инфраструктуру поддержки и развития чтения (библиотеки, образовательные и культурно-просветительские учреждения, книжная индустрия и др.), создание системы эффективного информационного обмена между институтами инфраструктуры чтения1.
Концепция программы поддержки детского и юношеского чтения 2017 года, утверждённая распоряжением Правительства РФ от 3 июня 2017 г. №1155-р, имеет более сложную структуру и ориентирована на конкретную целевую аудиторию — детей и юношество. Её основная цель — повышение статуса чтения, читательской активности и улучшение качества чтения, развитие культурной и читательской компетентности детей и юношества, а также формирование у подрастающего поколения высоких гражданских и духовно-нравственных ориентиров2.
Концепция программы поддержки детского и юношеского чтения в Российской Федерации была утверждена распоряжением Правительства РФ от 3 июня 2017 г. №1155-р. Этот документ стал основой для разработки соответствующей подпрограммы в рамках государственной программы «Информационное общество (2011–2020 годы)».
Светлана Николаевна Добряк, ведущий методист Отдела развития и библиотечной аналитики Российской национальной библиотеки, г. Санкт-Петербург
1 Национальная программа поддержки и развития чтения // Национальная программа поддержки и развития чтения и методические рекомендации по её реализации: сб. материалов. — М.: Межрегион. центр библ. сотрудничества, 2009. — С. 11–62.
2 Распоряжение Правительства Российской Федерации №1155-р от 03.06.2017 года об утверждении Концепции программы поддержки детского и юношеского чтения в Российской Федерации // Кодекс: электронный фонд правовых и нормативно-технических документов. — URL: https://docs.cntd.ru/document/436739637// (дата обращения: 04.05.2026).