Российское библиотековедение: ХХ век. Направления развития, проблемы и перспективы: Опыт монографического исследования / Сост. Ю. П. Мелентьева; Науч. ред. Инькова Л. М. — М.: ФАИР-Пресс; Пашков дом, 2003. — 428, [1] с.
Уровень развития любой науки проявляется в степени ее рефлексии. Чтобы активно развиваться, необходимо осмыслить пройденный путь, выявить достижения, обнаружить проблемы и недостатки, наметить перспективы дальнейшего движения.
В ХХ веке библиотековедение, как многие отрасли российской науки, испытало на себе все изломы этого времени. Но в этот же период произошло окончательное формирование библиотековедения как научной дисциплины. Поэтому достаточно своевременной представляется попытка рассмотреть пути формирования библиотековедения как науки, предпринятая в коллективной монографии «Российское библиотековедение: ХХ век. Направления развития, проблемы и перспективы».
Заслугой составителя монографии Ю. П. Мелентьевой является создание авторского коллектива. В него вошли известные своими теоретическими трудами А. Н. Ванеев, М. Я. Дворкина, И. В. Лукашов, В. В. Скворцов, Ю. Н. Столяров, Я. Л. Шрайбер, а также осуществившие ряд библиотековедческих и социологических исследований С. А. Езова, В. Д. Стельмах, А. С. Чачко и другие специалисты, своими трудами внесшие значительный вклад в разработку библиотековедения.
Структура коллективной монографии отражает попытку осмысления путей формирования библиотековедения как науки: первая часть состоит из шести глав и представляет исторический очерк развития библиотековедения от становления взглядов на его структуру и научный статус, до анализа его современного состояния и коренного переосмысления ключевых проблем его развития.
Предложенная И. В. Лукашовым периодизация развития библиотековедения как науки отражает этапы его формирования и самопознания, освобожденные от идеологических приоритетов. Вторая часть — «Актуальные проблемы библиотековедения ХХ века» — представляет собой анализ отдельных проблем и направлений развития библиотечной науки. Ее составляют главы, подготовленные учеными — разработчиками этих направлений. Традиционные (концепция библиотеки, библиотечное общение, проблемы каталогизации и библиотечного фондоведения и др.) и актуальные (библиотечный менеджмент, сравнительное и дефектологическое библиотековедение и ряд других) направления рассматриваются с современных позиций и позволяют увидеть знакомые проблемы с неожиданной стороны.
Интересно представлены взаимоотношения библиотековедения и социологии (В. Д. Стельмах). Важное значение приобретает анализ правовых аспектов деятельности библиотек (Ю. А. Гриханов). Новые возможности развития и самопознания библиотековедения рассмотрены в рамках сравнительного библиотековедения (Н. С. Карташов). Впервые концентрировано и в столь полном объеме представлены дефектологическое библиотековедение (А. Е. Шапошников) и роль профессиональной периодики в научном становлении библиотековедения (Л. М. Инькова). Каждая глава монографии снабжена списком литературы, что существенно расширяет ее информационное поле.
Материалы, представленные в монографии, несомненно, вызовут интерес библиотечного сообщества. Они ярко и полно раскрывают историю формирования и современное состояние библиотечной науки для молодых специалистов, одновременно побуждая профессионалов к дальнейшему осмыслению как поставленных в монографии проблем, так и не нашедших еще достойного освещения. При этом обращает на себя внимание представление преимущественно московской школы библиотековедения (за исключением А. Н. Ванеева и А. С. Чачко). Думается, что участие Б. Ф. Володина, А. В. Соколова, В. Р. Фирсова, Г. В. Варгановой, С. Л. Лохвицкой и Ж. С. Шадриной в работе над отдельными проблемами, представленными во второй части издания, существенно украсило бы ее и позволило представить рассматриваемые направления библиотековедения более полно и разносторонне
Мария Георгиевна Бокан, зав. сектором библиотековедения Библиотеки Российской академии наук, кандидат педагогических наук
Валерий Павлович Леонов, директор Библиотеки РАН, профессор, доктор педагогических наук
Нина Васильевна Пономарева, доцент СПбГУКИ, кандидат педагогических наук