От редакции
Удивительный материал, уникальный опыт, свидетельствующий о том, что публичные библиотеки сегодня не просто ищут так называемые «новые формы работы», но вторгаются в самую гущу социальной, такой непростой нашей жизни, в её самые болевые точки… Наш журнал уже посвящал специальный номер работе библиотек с пенитициарными учреждениями — прежде всего тюрьмами. (см. №15 (129) за 2010 г. )
На этот раз мы публикуем статью, описывающую, как сотрудники Чувашской республиканской детско-юношеской библиотеки, в первую очередь, её психологи, ведут работу не просто с трудными, но условно осуждёнными подростками, то есть уберегают детей от тюрем… Автор честно признаётся, что не всегда это удаётся сделать. И всё-таки не только обывателям с их замшелыми взглядами на библиотеку как на место обитания тихих старушек, выдающих книги, но и профессионалу трудно себе представить, чем может стать библиотека, каково сегодня её реальная роль и возможности в жизни социума.… Оказывается, она способна быть тем институтом, где подростки проходят реабилитацию: социальную, гражданскую, правовую, возвращаются к нормальной жизни, в свои семьи.
Длительное время считалось, что главная функция библиотеки заключается в хранении книг и других документов. Современная библиотека существенно расширила свои функциональные возможности и выступает как мощный социальный институт.
В нашей библиотеке накоплен большой опыт социального партнёрства с учреждениями, занимающихся профилактикой асоциального поведения детей и подростков. Об одном из них я хочу вас познакомить.
В нашей стране продолжает сохраняться достаточно сложная криминогенная обстановка, в организованную преступность втягивается всё больше и больше несовершеннолетних. Преступность молодеет и принимает устойчивый рецидивный характер, поэтому одной из самых актуальных и социально значимых задач, стоящих перед обществом, является поиск путей снижения роста преступлений среди молодёжи.
С января 2010 года Федерального бюджетного учреждения «Межрайонная уголовно-исполнительная инспекция №1» УФСИН России по Чувашской Республике — Чувашии (далее ФБУ МРУИИ №1) совместно с Государственным учреждением культуры «Чувашская республиканская детско-юношеская библиотека» (далее ГУК ЧРДЮБ) апробирует инновационное взаимодействие по прохождению социальной реабилитации условно осуждённых несовершеннолетних в условиях библиотеки. Сотрудничество имеет целью снижение уровня повторных преступлений несовершеннолетними, повышение качества услуг по психологической поддержке и социальной реабилитации.
Реабилитация подростков направлена в первую очередь на их ресоциализацию. Процесс ресоциализации заключается в восстановлении социального статуса социально дезадаптированного подростка, возвращении утраченных им навыков, включении его в новые социально значимые отношения и виды деятельности.
Достижение этой цели обеспечивается за счёт решения следующих задач:
1. Работа Консультативно-методического центра по профилактике асоциального поведения детей и подростков, действующего в библиотеке с 1 марта 2000 года.
2. Участие директора и ведущего психолога библиотеки в еженедельных заседаниях Комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав Ленинского района г. Чебоксары (с ноября 2009 года).
3. Создание в библиотеке условий и возможностей для самосовершенствования, работы личности над собой; формирование стремления к исправлению личностных негативных качеств и саморегуляция своего поведения путём прохождения реабилитационных мероприятий, включающие в себя индивидуальные и групповые формы работы, у штатного психолога библиотеки. Для них в библиотеке была оборудована зона для свободного выбора литературы и психологической разгрузки «Подростковая площадка».
По учёту уголовно-исполнительной инспекции Ленинского района г. Чебоксары за 2010 год прошло 80 несовершеннолетних, из них 72 с условным осуждением, 8 подростков осуждены к обязательным работам. Решением Федерального суда Ленинского района г. Чебоксары на несовершеннолетних всё чаще возлагается обязанность «Пройти курсы психолого-педагогической коррекции». В течение 2010 года с такой обязанностью по учёту прошло 23 подростка, что составляет 29% от общего числа поставленных на учёт несовершеннолетних, а в первом полугодии 2011 года — 15 подростков. Все они были направлены на реабилитацию в библиотеку.
Работа Консультативно-методического центра
В Чувашской республиканской детско-юношеской библиотеке с 2000 года действует Консультативно-методический центр по профилактике асоциальных явлений среди детей и подростков. Центр функционирует в тесном взаимодействии с республиканским наркологическим диспансером. Реабилитацией условно осуждённых несовершеннолетних в библиотеке занимается штатный психолог — руководитель Консультативно-методического центра. Для анонимного консультативного приёма психолога и подросткового врача-нарколога оборудован специальный кабинет с персональным компьютером для проведения индивидуальных тестирований. Благодаря созданию центра дети, подростки и молодёжь, а также их родители имеют возможность получать квалифицированную психологическую, наркологическую помощь анонимно.
Механизм реализации сотрудничества библиотеки и уголовно-исполнительной инспекции заключается в следующем. Во время постановки на учёт подростки встречаются с психологом МРУИИ №1 в стенах инспекции, где происходит знакомство и первая беседа с ними на тему «Кто такой психолог и какую психологическую помощь он может оказать?» Одним из основных направлений и составляющим звеном первого этапа психологического сопровождения несовершеннолетних осуждённых является психодиагностическое обследование, которое проводится в целях изучения личностных и поведенческих характеристик. На основе обследования разрабатывается план реабилитации. На этом этапе психологом МРУИИ №1 выявляются проблемные зоны подростка, а также учитывается и наличие обязанности, возложенной судом: «Пройти курсы психолого-педагогической коррекции». Далее такие подростки направляются для прохождения социальной реабилитации в библиотеку (на весь период условного осуждения), для организации продуктивного досуга, формирования ответственного поведения, развития самоконтроля, саморегуляции, формирования культурных, гражданских ценностей.
На этом этапе работу ведёт штатный психолог библиотеки. С несовершеннолетними осуждёнными в библиотеке проводится комплекс реабилитационных мероприятий, включающий индивидуальную и групповую формы. Реабилитация представляет непрерывный процесс на весь период уcловного осуждения и состоит из двух этапов, включающую в себя элементы библиотерапии.
На первом этапе коррекционно-развивающей работы с несовершеннолетними проводится индивидуальное консультирование: анализируются проблемы, пути их решения с использованием внутриличностного потенциала, гармонизация эмоциональной сферы. Подросткам, не определившимся в выборе будущей профессии, предлагается пройти тестирование на профессиональное самоопределение с учётом психологических особенностей, с последующим подбором учебных заведений.
Второй этап — реабилитация «Я» через проведение групповых занятий в подростковом клубе общения «Свободный разговор». К работе клуба привлечены студенты-волонтёры (юридического, психологического факультетов) Российского государственного социального университета (филиал в г. Чебоксары). Работа в группе способствует развитию самоанализа, оценки своих поступков, позволяет идентифицировать себя с положительными образами, сформировать адекватную самооценку. Всё это создаёт условия для переориентации противоправного поведения подростков в поведение законопослушное с формированием активной жизненной позиции.
Неформальная обстановка библиотеки создаёт условия для дружеской беседы между подростками, а также подростками и взрослыми. Работа клуба «Свободный разговор» строится на принципах доверия и свободы самовыражения. Занятия в клубе проходят по воскресеньям в 12.00, всегда в одно и то же время. Каждая встреча посвящена определённой теме по программам развития у подростков навыков позитивной коммуникации со сверстниками и взрослыми на темы: «Я и другие люди», «Наедине с собой», «Умение слушать», «Я могу», «Мои ресурсы», «Я и не Я», «Нравится или нет», «Идеал. Что это?», «Умение знакомиться», «Как сказать “нет”. В конце занятий в устной форме обязательно проводится рефлексия, которая позволяет определить степень включённости, заинтересованности, настроение подростков, проанализировать эффективность выбранной тематики и формы работы.
Важным является и тот факт, что условно осуждённые подростки приглашают в библиотеку друзей из своей социальной среды. Тем самым они привлекают друзей к организации свободного времени чтением в библиотеке, вовлекают их в работу клуба.
Коррекционные занятия проводятся с использованием библиотерапии, которая нацелена на решение проблем формирования у подростков навыков и способностей противостоять неординарным ситуациям. Очень часто молодые люди не хотят обсуждать свои проблемы с родителями или другими взрослыми, и умело подобранная книга может оказать большую помощь.
В работе с данной категорией пользователей мы активно используем технологию развития критического мышления через чтение и письмо — «Чтение с остановками». Приём под условным названием «Чтение с остановками» используется, чтобы заинтересовать ребёнка книгой, привлечь его к осмысленному чтению.
Общий алгоритм работы по данной стратегии заключается в следующем:
1. Вызов. Конструирование предполагаемого текста по опорным словам, обсуждение заглавия рассказа и прогноз его содержания и проблематики;
2. Осмысление. Чтение текста небольшими отрывками с обсуждением содержания каждого и прогнозом развития сюжета. Обязателен вопрос: «Что будет дальше и почему?»
3. Рефлексия. На этой стадии текст опять представляет единое целое. Важно осмыслить этот текст. Формы работы могут быть различными: письмо, дискуссия, совместный поиск.
В рамках позитивной психотерапии мы так же широко используем притчи, терапевтические сказки и поучительные истории.
Наглядный результат
Поскольку данная форма сотрудничества показала свою состоятельность и имеет хорошие перспективы, было заключено соглашение о сотрудничестве между ФБУ «Межрайонная уголовно-исполнительная инспекция №1» и Чувашской республиканской детско-юношеской библиотекой. К нему прилагался план совместных мероприятий. Для повышения результативности в план совместных мероприятий были включены мероприятия как для подростков, так и для их родителей. Большинство подростков продолжают ходить в библиотеку и после завершения прохождения курса реабилитации.
В марте 2011 года состоялся первый круглый стол для родителей «Взрослые дети, или Инструкция для родителей». В ходе круглого стола обсуждались вопросы, касающиеся порядка и условий отбывания наказания; исполнения обязанностей, возложенных на несовершеннолетних судом; повышения качества услуг по психологической поддержке и социальной реабилитации подростков.
Психологом библиотеки был подготовлен обзор литературы для родителей по вопросам воспитания детей, гармонизации детско-родительских отношений, объясняющий закономерности функционирования психики подростка. Родителям была показана презентация, в ходе которых выявлялись типичные ошибки родителей; были розданы памятки по организации продуктивного досуга, формированию ответственного поведения, культурных и гражданских ценностей. После завершения круглого стола родители отмечали: они очень рады, что такая целенаправленная работа ведётся не только с подростками, но и с ними. В уютной обстановке библиотеки они чувствовали себя очень комфортно, получили много полезных рекомендаций и смогли раскрыться и рассказать о своих переживаниях и проблемах в воспитании детей.
Результативность данного взаимодействия подтверждается следующими фактами. Целевыми индикаторами и показателями за 5 месяцев 2011 года сотрудничества ФБУ МРУИИ №1 УФСИН России по Чувашской Республике-Чувашии и ЧРДЮБ являются:
1. Сокращение числа преступлений и правонарушений несовершеннолетними, состоящими на учёте в инспекции.
Несовершеннолетние, имеющие обязанность «Пройти курсы психолого-педагогической коррекции» и проходящие реабилитацию в библиотеке, в течение 5 месяцев 2011 года, новых преступлений и административных правонарушений не совершали;
2. Создание справедливой и эффективной системы стимулов несовершеннолетних к законопослушному поведению.
Активное участие несовершеннолетних в мероприятиях, организуемых в рамках сотрудничества уголовно-исполнительной инспекции и библиотеки, мотивирует несовершеннолетних на отмену условного осуждения с юридическим снятием судимости, и формирует у них установку на законопослушное поведение. Так, из 15 несовершеннолетних — 7 не имеют предупреждений и в отношении них может положительно решиться вопрос об отмене условного осуждения с юридическим снятием судимости.
3. Повышение качества услуг по психологической поддержке и социальной реабилитации несовершеннолетних;
Сотрудничество библиотеки и уголовно-исполнительной инспекции предусматривает осуществление на межведомственной основе комплекса последовательных мероприятий, которые позволяют обеспечить непрерывность социального и психологического сопровождения несовершеннолетних, состоящих на учёте в инспекции. Данное взаимодействие является инновационной формой социальной помощи, защиты и поддержки в отношении наиболее социально уязвимой категории осуждённых — подростков, потому как коррекционные занятия проводятся с использованием библиотерапии — науки, нацеленной на решение проблем формирования у подростка навыков и способностей противостоять неординарным ситуациям.
Психолого-социально-культурная реабилитация несовершеннолетних, проводимая на базе библиотеки, способствует включению подростка в многообразные социально ценные и личностно значимые виды деятельности, формирует опыт социального поведения, необходимый для успешного вхождения в систему общественных отношений.
Ирина Валентиновна Яковлева, ведущий психолог Чувашской республиканской детско-юношеской библиотеки г. Чебоксары, Чувашская Республика
* В основе статьи лежит доклад, прочитанный на Рабочей встрече «Социолог и психолог в библиотеке», состоявшейся в Российской Государственной Библиотеке для молодёжи (март 2012 г.).