Литературно-музыкальные вечера, проходящие в библиотеках, соединяют в себе литературное, музыкальное и театральное начала и призваны формировать духовные потребности человека, способствовать развитию литературного вкуса посетителей, обогащению их эстетического опыта, приобщению к различным видам искусства.
Организация литературно-музыкального вечера представляет собой сложный процесс, состоящий из нескольких этапов.
На первом этапе следует выбрать тематику литературно-музыкального вечера. Существует несколько требований к выбору темы:
• детальное изучение запросов читателей, их интересов;
• актуальность тематики;
• согласованность плана проведения литературно-музыкального вечера с планом библиотеки;
• определение читательского и целевого адреса мероприятия.
Тема вечера также может определяться с помощью анкетирования читателей: можно попросить их самих выбрать тему.
Далее начинается подбор и обработка материала. Существенную помощь в подборе материала для сценария может оказать библиограф библиотеки. Ведущую роль при разработке и подготовке играет методист: подбирает материалы, разрабатывает проекты выставок, пишет тексты и т. д.
Подготовка сценария к литературно-музыкальному вечеру предусматривает:
• поиск материалов по теме: просмотр каталогов, картотек, библиографических пособий.
• обработку собранного материала, отбор наиболее ценного;
• корректировку данных и оформление сценария.
После того, как написан сценарий, проводится подготовка самого вечера, включающая в себя несколько элементов:
• распределение ролей между участниками вечера;
• работа с гостями вечера, выступление которых предусмотрено в сценарии;
• оформление художником афиши и пригласительных билетов;
• обсуждение музыкального оформления вечера;
• репетиционная работа;
• распространение пригласительных билетов;
• создание комфортных условий для осуществления мероприятия, оформление зала, фойе.
Заключительным этапом литературно-музыкального вечера является анализ проведённого мероприятия. Анализ включает в себя выявление удачных моментов вечера, а также допущенных ошибок. Проведённый анализ поможет усовершенствовать дальнейшую деятельность в этом направлении.
В качестве примера хотелось бы привести опыт проведения литературно-музыкального вечера центральной библиотекой города Болхов, Орловской области.
Вечер «Волшебные слова любви и упоенья» был посвящён поэту-земляку А. Н. Апухтину. Зал был оформлен цветами, горящими свечами в подсвечниках, белыми скатертями. На видном месте расположили большой портрет Апухтина, была оформлена книжная выставка под названием «Поэт нелёгкой судьбы».
Вечер начался с романса на слова А. Н. Апухтина. Затем ведущие познакомили гостей с биографией поэта, его творчеством. К стихам Апухтина обращались многие композиторы, в том числе и Чайковский, на музыку было положено около ста произведений поэта. Некоторые из них звучали на вечере: «Забыть так скоро», «Ночи безумные», «Он так меня любил». Романсы звучали в исполнении преподавателей Болховского педагогического колледжа, работников Дома культуры, школы искусств.
Краеведы рассказали собравшимся о родословной Апухтина, о родословных связях поэта и А. С. Пушкина, о дружбе Апухтина и Чайковского, а также о литературных традициях Болховского края.
Можно сделать вывод, что литературно-музыкальные вечера:
• способствуют всестороннему развитию личности читателя;
• позволяют каждому участнику проявить свою творческую индивидуальность;
• способствуют реализации эмоциональных и эстетических потребностей;
• создают положительный образ библиотеки, поддерживают доброжелательное отношение общественности к ней;
• способствуют увеличению читаемости, книговыдачи за счёт привлечения в библиотеку новых пользователей.
Можно сделать вывод, что для повышения эффективности работы надо использовать не только традиционные формы обслуживания читателей, но и обращаться к инновационным формам.
Николай Рябыкин, студент Орловского государственного института искусств и культуры