Передвижные библиотеки и книгоноши позволяли приблизить книгу к населению и с меньшими затратами добиться наибольшего успеха в деле продвижения книги и знаний в массы.
В состав Олонецкой губернии в начале XX века входили: 81 волость, 7 городов, 4455 селений. Сельские жители составляли более 90% населения, 42% деревень имели население менее 50 человек. В самом большом городе, Петрозаводске, проживало 18,8 тысяч человек. Грамотных насчитывалось около 36%, плотность населения составляло 3,7 жителя на квадратную версту, при значительной удалённости населённых пунктов друг от друга состояние многих дорог было плохим.
По данным Отдела народного образования Олонецкой губернии в 1916 г. работала 71 библиотека. Их услугами пользовались 1686 селений, удалённые от библиотеки на 15 и более вёрст. Такие селения обслуживались в том числе «сумочными библиотеками», придуманными в конце XIX в. народным учителем К. И. Дмитриевым. В библиотеках насчитывалось 149 721 экз. книг, ими пользовались 5% населения или 18 385 читателей, которым было выдано 244 603 книги, причём 140 711 — в селениях, отстоящих от пункта, где находится библиотека, на 2–15, а иногда и более вёрст.1
Первые годы после Октябрьской революции 1917 года были для губернии непростыми: установление советской власти, англо-франко-американская, белофинская интервенции. В результате из действующих до революции в губернии библиотек удалось сохранить только 43.
Тем не менее уже 13 января 1918 года в Петрозаводске для практического руководства делом культурного строительства при Олонецком губсовете был создан губернский комиссариат просвещения, который, в том числе разрабатывал планы организации сети общедоступных библиотек в губернии. Организацией библиотечного обслуживания населения занимались губернский и уездные отделы народного образования. Особое внимание уделялось развитию массовых библиотек, и в 1920 г. в губернии насчитывалось уже 62 библиотеки, а в 1924 г. — 80.
В это же время для привлечения читателей, продвижения книги в самые широкие массы снова начинают использоваться передвижные библиотеки, которые комплектовались при центральных, уездных, волостных библиотеках и обслуживали наиболее отдалённые районы и деревни.
В 1918 г. Олонецкий губернский отдел народного образования издал пособие для неподготовленных «местных деятелей» — рекомендации «Как устроить передвижную библиотеку и открыть избу-читальню».2 Было определено, что передвижная библиотека должна обслуживать мелкие селения, удалённые от библиотек-читален и народных библиотек более чем на три версты. Общее заведование передвижкой рекомендовалось возлагать на библиотечный совет библиотеки-читальни или библиотекаря народной библиотеки школьного района. Приблизительный состав книг определялся примерным каталогом Губернского отдела народного образования.
Организованные библиотечными или школьными советами передвижные библиотеки разбивались на 3–4 самостоятельные библиотеки, каждая помещалась в отдельный ящик, на обратной стороне крышки которого наклеивался лист со списком книг. Там же находились тетрадь для записи читателей и абонентские карточки.
Такая распределённая передвижная библиотека обслуживала сразу 3–4 пункта района. Каждые 3–6 месяцев она отправлялась по намеченному маршруту, перемещалась от пункта к пункту, а затем возвращалась в центральный пункт. Фонд её мог пополняться из народной библиотеки школьного района или библиотеки-читальни. Читатель мог заказывать книги из стационарной библиотеки, оставляя в ящике заявку на книги или тематический запрос. Библиотекарь должен был сделать подборку книг и отправить её в следующем ящике, следуемом из центра в данный населённый пункт. Выдачу книг на местах поручалась «кому-либо из развитых жителей местного населения». Если в селении имелась изба-читальня или просветительский кружок, ответственность за сохранность библиотеки возлагалась на них.
При организации передвижных библиотек рекомендовалось также использовать опыт учителя Пермской губернии П. Копосова, предложившего модель самостоятельной передвижной библиотеки, существующей на пожертвования частных лиц и учреждений, и опыт работы «сумочных библиотек», существовавших в Олонецкой губернии с конца XIX века.*
Уже в октябре 1918 г. Петрозаводский уездный отдел народного образования в своём отчёте о культурно-просветительской работе писал о том, что «вновь начнут функционировать “сумочные библиотеки”».3 Передвижки организовывались и рассылались всеми стационарными библиотеками республики. В 1924 г. передвижных библиотек в Карелии уже 75, в 1928 г. — 250. В начале первой пятилетки на каждую стационарную библиотеку приходилось в среднем по 2 передвижки. Три четверти передвижек обслуживали сельское население, на каждую из них приходилось в среднем по 200 книг.
В 1924 г. в структуре Карельской областной библиотеки был открыт специальный передвижной фонд для организации библиотек-передвижек в городе и близлежащих районах, который насчитывал более 7 тыс. книг. К 1929 году библиотека обслуживала уже 167 пунктов и выдавала более 22 тыс. книг в год.
На крупных станциях Мурманской железной дороги имелись библиотеки, а промежуточные станции с 1921 г. обслуживались вагоном-библиотекой, который комплектовался литературой в Петрограде. При бесчисленном количестве мелких станций, разъездов, недостатке материальных средств, отпущенных на кульпросветработу, это был оптимальный способ приобщить к культуре и просвещению население — железнодорожных рабочих и крестьян, живущих вдоль железной дороги. В вагоне были представлены книги и брошюры по всем отраслям знаний, рекомендательные плакаты по самообразованию, читатель мог познакомиться с газетами и журналами, указателями популярной современной литературы и заказать нужные книги. Заведующий вагоном-библиотекой проводил лекции, беседы, диспуты, вечера вопросов и ответов, книжные выставки, выполнял справки.4
Лицом к лесу
Наибольшее внимание уделялось посылке передвижек на лесозаготовительные и сплавные пункты, предприятия, колхозы.
Лесозаготовители находились в лесу по 5–6 месяцев. Просветительскую работу среди них в это время вели лишь культотделы профсоюза работников лесной и деревообрабатывающей промышленности. Передвижные библиотеки были организованы на всех лесозаводах Карелии при уголках отдыха, созданных профсоюзами, во всех красных уголках на лесозаготовках. При этом учреждения Наркомпроса никак в этой работе не участвовали, хотя такой ежегодный сезонный уход на лесозаготовки сказывался на деятельности сельских изб-читален и библиотек, а нередко приводил к её приостановке. Поэтому с целью поворота культурно-просветительских учреждений «лицом к лесу» с 1931 г. Наркомпрос республики и областной обком профсоюза работников лесной и деревообрабатывающей промышленности («Лесдрев») начали разрабатывать единые культпланы республиканских и районных учреждений по обслуживанию лесозаготовительной и сплавной кампании в сезон. С 1931 г. единые планы были во всех лесозаготовительных районах, а с 1932 г. такие планы культурно-массовой работы на лесозаготовках и сплавах стали рассматриваться и утверждаться областным комитетом партии, а во второй половине 1930-х годов — Совнаркомом республики. Наркомпрос при подготовке единого сплавного кульплана рекомендовал: «чётко определить сплавные пункты, дающие возможность обеспечить 100% культобслуживание сплавщиков, в пути следования сплава по рекам и озёрам — обслуживание сплавщиков проводить через организацию плавучих красных уголков, культ-сумки на кошелях и агитлодки. В стационарных красных уголках создать временные библиотечные фонды, снабжающие все плавучие красные уголки, харчевые кошели, агитлодки — библиотеками-передвижками».5 Во все районы рассылались методические письма о работе сплавных книгонош и библиотек-передвижек. Проводились совещания избачей и культуполномоченных рабочкомов «Лесдрева» по вопросам культработы на сплавах и лесозаготовках.
С 1933 г. в планах стало указываться конкретное число просветительных учреждений и их работников, направленных в лес или на сплав.6 Согласно плану основная масса клубных работников, избачей, библиотекарей направлялась на работу в лес. Всем кульпросветработникам, работающим на лесозаготовках, устанавливалась надбавка 25% к зарплате, отдельные отличившиеся работники премировались. При сплавных участках были организованы культлодки, в состав которых наряду с радио, кинопередвижкой, аптечкой, агитбригадой входила передвижка с книгами и газетами. Ежемесячно все районы 1-го и 15-го числа предоставляли информационную сводку, в которой указывалось и количество библиотек-передвижек, работающих в лесу и на сплаве, количество читателей и выданных книг. Например, весной 1933 г. для работы на сплаве было переведено 170 библиотек-передвижек.7
В 1936 г. было принято решение бюро ОК ВКП (б) «О задачах культурно-просветительской работы в деревне», согласно которому число библиотек-передвижек должно быть увеличено до 785. Для каждого района был установлен план по организации передвижек и привлечению книгонош. За полгода активной работы плановые показатели не только были достигнуты, но и перевыполнены, в 1937 г. в районах работали 856 библиотек-передвижек, что было в 2 раза больше, чем четырьмя годами ранее. Так, в Заонежском районе при плане 80 работало 100 передвижек, в Медвежьегорском — 110 при плане 100, в Ребольском — 17 при плане 10. Но были и районы, не выполнившие план. В отстающих числился Олонецкий район, организовавший только 80 передвижных библиотек при плане 100.8
Большой книжный поход
Кроме передвижных библиотек в республике активно развивалось книгоношество. Сначала библиотекари сами выходили на промышленные предприятия, в депо, на стройки с книгами. Они брали с собой 30–40 книг, после таких выходов, в библиотеку приходили новые читатели. Однако усилий библиотекарей по продвижению книги и знаний в массы было недостаточно. За 10 лет советской власти в Карелии грамоте было обучено около 24 000 человек, а читателями библиотек из них стали только 4–5 тысяч. Привлечь в библиотеки всех обученных грамоте, обслужить книгой все артели лесорубов и сплавщиков, колхозы и совхозы через стационарные и передвижные библиотеки обычными библиотечными формами и методами пропаганды книги ещё не получалось.9
Поэтому осенью 1929 г. в Карелии был объявлен «библиотечный поход», который получил широкое развитие в 1930-е годы. Одной из задач «похода» стало продвижение книги в «наиболее отсталые и социально-ценные группы населения», к которым были отнесены батраки, бедняки, не окончившие начальную школу подростки, малограмотные взрослые, домашние хозяйки. Основные моменты организации «библиотечного похода», взаимодействия библиотек и школ в его проведении были обсуждены на конференции библиотечных работников Карелии в июне 1929 г.
С помощью пионеров и школьников был проведён опрос жителей, который только в Петрозаводске выявил 1200 малограмотных.
К книгоношеской работе привлекались учащиеся школ первой ступени, старших группы семилеток и ШКМ, пионеры и комсомольцы. Только в Петрозаводске в эту работу включилось 700 школьников, которые раз в декаду разносили книги. В течение 1930 г. благодаря книгоношам в Петрозаводске число читателей увеличилось на 1 133 человек.10
В середине 1930-х годов в Заонежском районе работали 78 книгонош, в Ребольском — 83, в Олонецком — 113, на сплавных участках Пудожского района — 34 книгоноши. Движение книгонош в Карелии продолжалось до конца 1930-х годов.
К первому выходу ребят-книгонош относились очень внимательно. Им рассказывали, кого в первую очередь они должны обслужить книгой, тщательно подбирали сами книги, с которые школьники отправлялись в «поход». Для первого выхода подбиралась беллетристика, героические и приключенческие рассказы для подростков, популярная литература в области сельского хозяйства, литература по охране материнства и младенчества для женщин. В дальнейшем ассортимент книг для книгонош постепенно расширялся, появлялись книги по основным и текущим задачам политики партии и советской власти — индустриализация страны, пятилетка, книги о новом быте, а также по общественно-образовательным вопросам. Особенный упор рекомендовалось делать на продвижение колхозной литературы.
Библиотека снабжала каждого книгоношу десятком книг, выдавала ему на руки столько же чистых абонентских карточек. Уже заполненные карточки возвращались в библиотеку и снова выдавались книгоноше при следующих его выходах. Подсчёт книгоношеской работы вёл библиотекарь. В дневнике заводилась дополнительная графа «Книгоношеская работа», в ней он регистрировал: сколько за тот или другой день было книгоношеских посещений и выдач; сколько выдано книг всего и по отделам.
Книгоноша также должен был принимать заказы на книги и регистрировать поступившие от читателей запросы и данные им справки.11
Приближая книгу к населению, предоставляя доступ к знаниям, передвижные библиотеки и книгоноши позволяли добиться наибольшего успеха с меньшими затратами. В 1940 г. в республике работали 379 массовых библиотек, из них 312 — в сельской местности, а также 856 передвижных библиотек и 250 книгонош. Благодаря их работе число читателей увеличилось до 93,5 тысяч человек или 20% населения. И этот рост произошёл в основном за счёт населения сельской местности — рабочих-лесозаготовителей и крестьян-колхозников, книги которым доставляли передвижные библиотеки и книгоноши.
Светлана Вениаминовна Алексеева, заместитель директора Национальной библиотеки Республики Карелия, г. Петрозаводск
* О работе «сумочных библиотек» можно прочитать: Алексеева С. «Сумочные народные читальни». Книгоноши для глубинки // Библиотечное Дело. — 2008. — № 03 (69). — С. 20–21. — Прим. ред.
1 Обзор состояния внешкольного образования в Олонецкой губернии в 1916 году. Таблицы. — Петрозаводск, 1917. — 27, IV с.
2 Леонтьев Т. В. Как устроить передвижную библиотеку и открыть избу-читальню. — Петрозаводск, 1918. — 16 с.
3 Борьба за установление и упрочение советской власти в Карелии. — Петрозаводск, 1957. — С. 482.
4 Гольдарбейтер Р. Заметки библиотекаря. Вагон-библиотека и его работа // Вестник Карело-Мурм. края. — 1925. — №31–32. — С. 23–24.
5 О проведении сплавной кампании // Бюллетень Наркомпроса Карельской АССР. — 1931. — №4–6. — С. 4–5.
6 Афанасьева А. И. Культурные преобразования в Советской Карелии 1928–1940. — Петрозаводск, 1989. — С.144–145.
7 Бюллетень Карельского обкома ВКП (б). — 1933. — №4. — С. 2–4.
8 Справка Карельского обкома ВКП (б) о развитии библиотечного дела в районах республики // Культурное строительство в Советской Карелии. 1626–1941. — Петрозаводск, 1986. — С. 153–154.
9 Библиотечный поход в Карелии: для чего мы устраиваем библиотечный поход // Красная Карелия. — 1929. — 8 сент.
10 Афанасьева А. И. Культурные преобразования в Советской Карелии 1928–1940. — Петрозаводск, 1989. — С. 169–170.
11 Об организации в библиотеках книгоношной работы через школы // Бюллетень Наркомпроса Карельской АССР. — 1930. — №3. — С. 28–30.