На наш взгляд, главное, чего не хватает современной литературе, — этого радостного приобщения к миру книг, не отягощённого литературными ужасами и вселенским скепсисом по поводу роли и значения печатного слова в жизни человека.
Приведённые в предыдущих статьях примеры свидетельствуют о том, что современная литература довольно-таки недоброжелательно настроена к классике: нынешние авторы, цинично «перемигиваясь» друг с другом, стараются либо высмеять классиков, либо перевернуть их сюжеты с ног на голову, либо показать их полную «непригодность» в условиях рынка. К этому добавляются и описания различных ужасов, связанных с миром литературы, изображённым в качестве отдельной реальности. В последнем случае постмодернисты и «фэнтезёры», может быть, в чем-то и правы, но основная проблема заключается в другом: книги, появившиеся в постсоветский период, не способствуют возникновению интереса к литературе как таковой, а во многих случаях этот интерес вообще убивают. Воздействие современной литературы на человека очень напоминает воздействие интернета: она заваливает читателя всеми мыслимыми и немыслимыми идеями и концепциями, но не позволяет сформировать свою точку зрения на литературный процесс и уничтожает едва ли не важнейшую человеческую способность — способность удивляться. Всколыхнуть, заинтересовать или даже просто поразить чем-либо пресытившегося современного читателя уже практически невозможно…
На наш взгляд, главное, чего не хватает современной литературе, — этого радостного приобщения к миру книг, не отягощённого литературными ужасами и вселенским скепсисом по поводу роли и значения печатного слова в жизни человека. В нынешнем потоке книг, к сожалению, очень мало таких изданий, которые вызывали бы желание заглянуть в использованные писателем источники, не говоря уже о возникновении тех ассоциативно-образных вариантов, которые могут прийти в голову самому читателю1. Можно обратить внимание и на сравнительно простой случай: герои современных романов очень редко рекомендуют что-либо почитать друг другу, а уж тем более — почитать классическую литературу (в сущности, помимо уже упомянутого «перемигивания» авторов массовой литературы, в нынешнем потоке книг трудно выделить какие-либо приоритеты, привлекшие внимание как самих писателей, так и их героев). Ещё более редки упоминания о списках литературы. В качестве исключения можно упомянуть роман М. И. Веллера «Приключения майора Звягина». Так, для одного из персонажей книги — некого Епишко — Звягин составил список литературы из произведений 11 авторов, позволяющих поверить в себя и привлечь удачу. Среди них — «Мартин Иден» и «Морской волк» Д. Лондона, «Овод» Э. Войнич, «Повесть о настоящем человеке» Б. Н. Полевого, «Момент истины» В. О. Богомолова, «Наполеон» и «Талейран» Е. В. Тарле, «Жизнь и деятельность Балтазара Косы» А. Парасидиса, «Одиссея капитана Блада» Р. Сабатини, «Три мушкетёра» А. Дюма, «Звёздные часы человечества» С. Цвейга, «Адмирал Нельсон» В. Г. Трухановского, «Спартак» Р. Джованьоли. Можно, конечно, усомниться в действенности подобного списка (тем более, что «поверить в себя» и «привлечь удачу» — это всё-таки не одно и то же), однако как способ ненавязчивой рекомендации читателю вполне хороших и достойных книг такая вставка в сюжет заслуживает всяческого одобрения.
Единственная область, в которой ещё можно обнаружить неподдельный интерес к миру книг, — это литература для детей и подростков (в особенности, если в ней описывается процесс обучения или изображается детская или школьная библиотека). Конечно, приметы времени (вроде повального увлечения фэнтези) ощущаются и здесь, но тут уже вряд ли что можно сделать: как говорится, каково время — таковы и песни. Приведём несколько добрых и относительно безобидных примеров.
Герои книг известного детского писателя К. Д. Арутюнянца любят читать и с удовольствием рекомендуют к прочтению полюбившиеся произведения своим сверстникам. При этом оказывается, что и фэнтези может принести пользу — если, конечно, использовать этот жанр с умом и юмором.
Михаил Юрьевич Матвеев 02.03.1971–03.10.2025.
Известный библиотековед, ведущий научный сотрудник Отдела истории библиотечного дела РНБ, доктор педагогических наук. Родился в Ленинграде.
В 1988–1992 гг. обучался в Ленинградском институте культуры им. Н.К. Крупской. В 1992 г. поступил на работу в РНБ. В 1999 г. защитил диссертацию на соискание учёной степени кандидата педагогических наук «Общественные библиотеки России и их читатель: вторая половина XIX — начало ХХ в.», в 2010 г. — степени доктора педагогических наук «Имидж библиотек как социокультурный феномен». Участник проекта «Сводный каталог культурных ценностей, похищенных и утраченных в период Второй мировой войны», в соавторстве написан том, посвященный Гатчине (2003). Также в соавторстве выпустил каталог «Книжное собрание Великого князя Михаила Александровича в музее-заповеднике «Гатчина» (2020).Автор статей о библиотеках Санкт-Петербургской губернии.
* Окончание. Начало в №№:
№ 17(443) 2023 «Книжные люди». Тема книги и чтения в современной русской художественной литературе
№ 19(445) 2023 Тема книги и чтения в современной русской художественной литературе
Часть 2. Постапокалипсическое чтение: литературные ужасы или реальные проблемы?
№ 05 (455) 2024 Тема чтения в современной русской художественной литературе
Часть 3. Постмодернистские эксперименты: текст, книга, читатель
№ 10 (460) 2024 Тема книги и чтения в современной русской художественной литературе
Классическая литература в кривом зеркале популярных жанров
№ 18 (468) 2024 Тема книги и чтения в современной русской художественной литературе
№3 (477) 2025 Тема книги и чтения в современной русской художественной литературе
Ч. 6. «Мастер и Маргарита» М. А. Булгакова: «роковая» книга русской литературы?
1 Книга в книгах, или Литературные герои советуют прочитать: дайджест / БУКОО «Библиотека им. М. М. Пришвина»; сост. А. Г. Ноготкова. — Орёл, 2019. 78 с.