Какой будет высшая школа завтра?
Этот вопрос был главным на Съезде Союза ректоров России, который состоялся в Интеллектуальном центре — Фундаментальной библиотеке МГУ. Главная тематика форума —…
№6 (96) ’09
Статьи номера
Кафедра номер один. В ожидании «минуты славы»
«Кафедра номер один», «важное звено информационного обеспечения учебного и научного процесса в вузе», «важный компонент информационной образовательной среды» — …
Процессный подход. Взгляд на деятельность вузовской библиотеки с точки зрения системы менеджмента качества
Современная конкурентная среда заставляет не только обеспечивать высокое качество продукта, но и систематически его улучшать. Повсеместное требование к качеству…
Пол-учебника на студента. Организационные и правовые проблемы комплектования библиотеки вуза
В процессе комплектования перед комплектатором вузовской библиотеки возникает целый ряд трудностей и преград самого разного характера.Комплектование библиотеки …
Памятник отечественного просвещения
Научная библиотека им. М. Горького Санкт-Петербургского государственного университета несколько месяцев назад отметила 225 лет истории своих коллекций.Основной …
Важно и нужно — быть вместе. Корпоративное взаимодействие библиотек вузов системы МВД России
Корпоративное взаимодействие библиотек позволяет создать единую информационную среду, осуществлять обмен ресурсами и в конечном итоге повысить качество обслужив…
Какая книга нужна вузовской библиотеке? О критериях оценки и отбора
От качества учебной литературы, издающейся в стране и попадающей в вузовские библиотеки, напрямую зависит качество обучения.Экстраординарный профессор, надворны…
Студенты в национальной библиотеке: поиск оптимальной модели обслуживания
Концепция дальнейшей модернизации обслуживания в РНБ направлена на целевые возрастные и профессиональные группы, в первую очередь — на инновации в работе с моло…
В поисках единого подхода. Методология создания электронной библиотеки для сферы образования и науки
Сегодня информационный потенциал вуза определяется не только фондом библиотеки, но и всеми созданными в библиотеке и подразделениях электронными коллекциями обр…
Библиотека как средство управления знаниями и главное звено в преобразовании информационного пространства вуза
Вузовская библиотека не должна застывать в своём развитии, она должна быть гибкой и современной.Научная библиотека Алтайского государственного университета (НБ …
Потенциал развития. Система, «смотрящая» в будущее
Простота использования и доступность для читателя и библиотекаря таковы главные достоинства подсистемы автоматизированной библиотечно-информационной системы «Ак…
Осмысленная обработка текстов: по технологиям египетских фараонов или при помощи «Интеллектуального партнёра»
Известно, что Читателя в библиотеке всё больше интересует доступ непосредственно к документу, а в самом документе — то, что отвечает на его конкретный запрос.Чи…
Управление знаниями: обзор значимых публикаций и мероприятий в России. Бум знаний: мировой опыт и российская практика
Повышенное внимание к проблеме управления знаниями в России, наблюдаемое в последнее пятилетие, выразилось в том числе в росте числа публикаций по этой теме.Объ…
Тьюторство — дело универсальное. Образование через всю жизнь
В наше время во многих отраслях обновление знаний должно происходить не реже чем раз в пять лет, а то и чаще. При этом желательно, чтобы процесс обучения происх…
Беспокойное сердце. Беседа о «первой книжной полке»
Именно так — Беспокойное сердце, Просветитель с большой буквы — можно назвать М. О. Чудакову.В феврале в Центральной библиотеке №36 им. Н. А. Добролюбова состоя…
Библиометрический анализ для характеристики документально-информационного потока по вопросам библиотечного краеведения
Известно, что библиометрический метод анализа в последние годы активно используется и даёт неплохие результаты при анализе документальных потоков.Чаще всего нау…
Вселенная по имени Библиотека. На пути к созданию «всемирного банка знаний»
«Cможем ли мы создать что-либо лучше и красивее Александрийской библиотеки, где, по легендам, хранилось от 30 до 70 процентов мировых знаний?» — этим вопросом з…